小孩子上幼儿园胆小内向怎么办，孩子上幼儿园后更胆小内向怎么办？

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：小孩子上幼儿园胆小内向怎么办。今天就把小孩子上幼儿园胆小内向怎么办相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：一个残酷的实验告诉你，孩子为什么胆子小，别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系，四岁小孩在幼儿园里胆小性格内向怎么办？，如何克服孩子胆小的性格？记住：孩子胆小不是天生的，如何帮助宝宝改变在幼儿园胆小孤僻不合群的现状？，孩子上幼儿园后更胆小内向怎么办？，孩子不太想上幼儿园，性格内向，胆小，怎么办？，幼儿园中班小孩胆小内向怎样办??

1.一个残酷的实验告诉你，孩子为什么胆子小

你有没有遇到过类似的情景：其他小朋友都在热热闹闹地玩滑梯，只有你家孩子抱着你的大腿不放，越劝越往后躲；一见到陌生人就不敢出声，回答别人的话，声音小得像蚊子一样；从来不敢一个人睡觉，一定要开着灯，还要妈妈抱着才能安心睡着……为什么我家孩子如此胆小，怕这个怕那个，到底有什么可怕的？其实，孩子的胆小不是“天生”的，很多时候胆小都来源于生活，孩子的胆小，多半是被父母养出来的！孩子胆小，来源于恐惧从心理学的角度来讲，恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验，包含本能的恐惧和与知觉、经验相关联的恐惧。不同年龄段的孩子有着不同恐惧对象——是什么呢？1-6个月的宝宝害怕突然发出的或者分贝巨大的声响，有时候大人在安静的环境中突然说话都会吓得宝宝"激灵"一下。6-9个月的宝宝除了上述对声音的恐惧，开始对陌生人产生恐惧感，也就是俗称的"认生"。1-2岁的宝宝开始出现分离焦虑，在母亲离开时哭闹不止。很多职场妈妈深受这种分离反应的影响。2岁以后，孩子对具体刺激产生的恐惧感大大减弱，而对个人想象出来的东西的恐惧感大大增强，比如黑暗、坏人、死亡等等。这些恐惧大多会在孩子正常的发育过程中消失。只要父母及时引导，不会留下终身的负面影响。胆小不是天生的说到孩子恐惧感的形成，这里就不得不提到一个心理学实验——“小阿尔伯特实验”。1920年，美国行为心理学家约翰.华生开始使用幼儿研究恐惧感的形成。华生找来了他的实验对象，一个名叫小艾尔伯特的孩子，并支付给他母亲每天1美元的报酬。刚开始，华生向他展示兔子、小白鼠、小狗等动物，小艾尔伯特非常喜欢，不停触摸它们，并没有感到恐惧。图片来源：新浪微博在两个月后，华生开始了正式的实验。华生把小白鼠递到小艾伯特的面前，当小艾伯特要接触小白鼠时华生就在他背后敲打铁棒，铁棒发出刺耳的响声，吓了阿尔伯特一跳，他放弃了触碰小白鼠，并大声哭起来。这样重复几次后，就算华生不敲打铁棒，小艾伯特看见小白鼠也会害怕的转身爬走。这也就意味着，阿尔伯特已经把小白鼠和巨响联系在了一起，在他幼小的心灵中，小白鼠就代表着巨响，因为对巨响感到恐惧，也就对小白鼠产生了恐惧。图片来源：新浪微博后来华生又发现，小艾伯特不只是害怕小白鼠，他的恐惧开始泛化，甚至对小狗、白色皮毛大衣、有白色棉花胡须的圣诞老人面具等，凡是毛茸茸的东西都会感到害怕。这个恐怖的实验，持续了整整3个月。最终，华生得出结论：情绪，包括恐惧是可以后天习得的。人类就像机器，环境怎么塑造、训练，就输出什么样的结果。华生的这个研究性实验对小阿尔伯特造成了伤害，不论是生理还是心理方面。看似成功的实验和研究是以伤害小朋友身体和心理为代价，因此该实验也被列为世界上最残忍的实验之一。以他的理论为基础，衍生出了育儿经—哭声免疫法。如果孩子醒了哭闹，不要立即安抚，等他哭1-2分钟后，再给予安慰。这种方法的确有效，一般2-3天孩子就会变得很乖，美国的妈妈们省心又省力。这样的方法，在美国妈妈中间迅速传播。然而，那些孩子长大后，哭声免疫法的弊端终于暴露无遗，这些缺乏情感关照的孩子，轻则出现睡眠障碍，严重的甚至出现自闭症、精神分裂。图片来源：新浪微博马伊琍就曾发表长文，讲到哭声免疫法对她大女儿的伤害。“我越来越后悔在爱马一岁时进行的哭声免疫训练，虽然两天就成功让她学会睡整觉，可一岁半时又开始反复，睡着后她总会醒一次，哭着拍手求抱抱，发现没人理之后只好再哭着睡着。而我就固执的在黑暗中盼她快睡着，麻痹自己去漠视她的无助，甚至以为她长大了不会记得这些哭泣的夜晚。这种煎熬于我于她于全家都是巨大折磨，最后听我妈的劝，把她的床紧挨我的大床，半夜醒来就伸手拍拍她，从此我们和她都睡得无比踏实。“其实生活中孩子遇到害怕的事而哭泣的情况不少见，面对孩子的恐惧，有些家长可能会觉得大惊小怪，这有什么好害怕的呢？殊不知，对于缺乏生活常识和经验的孩子来说，这些恐惧会给他们幼小的心灵带来多么难以磨灭的印象。孩子的恐惧更多来源于家长美国心理学家的研究发现,孩子胆小与家长的教育有很大的关系。1.过度吓唬孩子我们大人有时看孩子不听话，会吓唬孩子，“你再不听话，警察叔叔就来抓你了”或者“你不好好洗手，医生就会给你打针了！”诸如此类的恐吓语言，让孩子不寒而栗，当他们见到警察、医生的时候，内心就会产生恐惧。2.受大人恐惧的影响还有的是因为家长害怕，影响到了孩子。有一个妈妈很害怕狗，一看到狗就会抱起孩子赶紧跑，孩子想摸摸小狗，就告诉孩子“小狗会咬人，很可怕的！”作为孩子最亲近和信任的人，妈妈认为危险和恐怖的事情，孩子自然而言地也将其列入黑名单。3.对孩子过度保护带孩子去公园，不让孩子滑滑梯，唯恐孩子摔着碰着。严禁孩子去海边，担心掉下去等等。这些过度保护孩子的行为，你是否正在做呢？这些行为会造成孩子不敢尝试与实践，慢慢的孩子就形成了胆小怕事的性格。4.给孩子贴“胆小”的标签很多家长都喜欢给孩子贴标签，梅子的儿子今年4岁,上幼儿园小班,除了很少与班上的同学交流,生活中也恐惧与家人之外的大人交流。这让梅子很恼火，面对孩子的这些表现，梅子只得跟人说，我家孩子太“胆小”了。在童年，父母贴的标签，往往伴随孩子的一生。如果大人给孩子贴上各种标签，等于给孩子下了定义，这样的定义，会给孩子极大的暗示力量，孩子在你威胁的口吻中逐渐变得胆小。所以，请不要给他下定义贴标签，孩子需要的是鼓励!孩子胆小，需要家长的引导大多数的胆小行为，都有办法消除，现在家长调整教养方式还来得及。1.父母的示范作用很多家长都遇到过这样一种情况，孩子遇到某一样未接触过的事物，心里会产生恐惧。想向前走一步，但是又不敢。这一个时刻，正是孩子的"心理临界点"，每一个父母都应该了解。因为这决定了孩子是否能够克服恐惧，能否战胜困难。有一个妈妈带着孩子去学柔道，教练叫孩子上场，孩子迟迟没有动。不论妈妈怎么鼓励，孩子就是不肯到教练身旁。他只敢待在场地旁边，看着同龄的小朋友对打。这时，妈妈主动提出让教练教她，妈妈让孩子在旁边看着。妈妈训练了几个回合之后，孩子终于提出自己也要训练。其实，孩子害怕的是自己在训练过程中会受伤，但是，有了妈妈的示范，孩子大概就能预知自己之后的训练情况。父母的示范，可以减少孩子的恐惧，孩子会勇敢地向前走出一步。2.让孩子认识害怕孩子因为缺乏生活经验，只是被大人吓唬得害怕，我们要注意自己的言行，不要随意用一些带刺激的语言吓唬孩子。当孩子感到害怕时，我们可以给他讲一些道理，告诉孩子他的害怕是他自己想象的，实际上没有那么可怕。比如见了警察会害怕，告诉孩子警察不会随便抓人的。比如见了医生会害怕，告诉孩子打针是有一点疼，但只是暂时的，他的好处是会让身体好起来。在面对孩子的害怕时，我们不要表现得过于紧张，我们的过度关注，可能会让孩子更加恐惧。3.给予鼓励和勇气在一个孩子6岁之前，最好是通过最能信赖的大人的引导，去接触新的或者可怕的事物，给予孩子鼓励和勇气。这是因为5到7岁的孩子，常常会由于前额皮质缺乏整合能力，而无法表现出勇气。这里很重要的一点是，不要让孩子将恐惧作为主导，决定自己应该做什么，或者不应该做什么。最后提醒父母，孩子胆小子跟内向是两件事，胆小胆大是个情绪指标，内向外向也只是性格指标，如果孩子只是性格相对内向，家长要做的是接纳。对于胆小的孩子，则要了解孩子恐惧的事物以及来源，帮孩子一点点消除。

2.别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系

“我的孩子很内向，有办法能让她外向一点吗？”每次听到家长问我这个问题我都很为难。如果我简单粗暴的说：“办不到，这是孩子天生的。”就显得我特别没水平。也没法解决家长心头的焦虑。但是如果我煞有介事的跟她说：“有办法，办法是这样这样的……”那我八成是在吹牛，给你些安慰剂，让你赶快结束这个问题。这又让我于心不忍。其实我很想反问那些家长：“内向不好吗？”网图侵删“内向不好啊！不争不抢，我怕她以后会吃亏~”这我更不好反驳了。但是，但是！如果看眼前，貌似吃亏一点。如果看长久，很可能会更赚~这不是什么心理学理论，这是我女儿教给我的人生道理！我女儿就是“谨慎型”人格女儿3岁多的时候，我带她去了第一个兴趣班试课——纯外教英语班。因为家长不能进，我就让她自己进去尝试一下。结果，5分钟之后，哭着被老师抱出来了。我正想跟老师道歉，以为影响了上课秩序，不想老师先道歉了：“不好意思不好意思，孩子可能不是很适应~”我其实并不着急，因为我知道女儿的脾气。刚开始上幼儿园的第一个月女儿也表现出了较强的“不适应感”。上课喜欢躲在旁边观望，不愿意参与。英语课是这样；做游戏是这样；运动课也是这样。女儿与小朋友们的距离，隔着千山万水主课老师对此并不着急，也安慰我不要着急。每天拍照片给我，告知女儿在幼儿园的实时状况。我很欣慰，老师能懂我的孩子。我也懂，所以我跟老师一样不着急。我坚信，等女儿熟悉了环境，她一定会很“吃得开”。果不其然，一个学期下来，老师们都喜欢她，各种活动她也做的很好，还学会了新技能——轮滑。说她一定能吃得开，绝对不是自我感动。她后期在学校真的很“吃得开”。有一件事足以证明这一点。有一次，老师跟我“举报”，她带着一群小朋友将每个同学挂在墙上的手帕上的照片偷偷撕下来丢到马桶里~虽然在温柔又严厉的教育下，女儿认识到了错误并承担了一周的教室打扫工作，以此作为责任的承担。但对此，我还是内心一惊：“她哪里来的领导力哦~不是说好的胆小么……”所以，如果你的孩子胆小、谨慎、内向。我真的想劝你先不要着急。为什么我不着急呢？因为有知识储备嘛~人的焦虑来源于「信息不足」，有了足够的信息量，你自然不焦虑。如果人类能知道自己的准确寿命，就不会怕死，只会怕死之前活的不够尽兴。下面的信息，只要你认真看，足够让你应对孩子内向胆小的焦虑了。一、这也许不是爸妈的教育问题人有三种基本的底层性格类型（专业术语叫：气质类型）：激动型、冷静型和谨慎型这里说的“气质”，不是我们日常说形容女性身材挺拔、气质姣好的意思。这里讲的“气质”，是心理学专有名词，形容的是人格底层，天生不可改变的那一部分人格特征。气质类型是天生的，它影响了孩子未来性格的养成。是孩子从小孩子到成人之后一直会保持的一种对待世界的基本反应。英国新英国心理学家Emily Johnes设计了一个实验，想观察6个月大的孩子面令人惊讶而不可预测的挑战时，不同的气质类型的孩子对此是否有不同的表现。首先，她用了一个手摇音乐盒，这个音乐盒会随机忽然跳出来一个小丑。大家看看不同孩子不同的表现吧[1]：欢迎、谨慎和冷静的孩子不同的表现看到了吗？第一个孩子对新鲜的挑战持欢迎态度，第二个孩子就显得明显的谨慎和后退，第三个孩子则显得特别淡定“不显山露水”。很明显，这与成人世界中的三种气质类型非常吻合。那是不是对所有事物，同一个孩子都会稳定的基本保持同样的反应呢？Emily Jones博士又做了一个实验：来源：BBC、腾讯视频，侵删很明显，孩子的表现是稳定的。对此，Emily Jones博士还提出：孩子的气质类型是天生的，而且和成人的气质类型高度吻合。我们的家长在养育孩子的过程中往往是无意识的适应了孩子的不同的气质类型，并没有察觉与其他孩子的不同，但对于不同气质类型的孩子我们给孩子介绍这个世界的方法是不尽相同的。[2]所以，根据这个实验，我们可以看出，内向的孩子多半是倾向较为谨慎的气质类型的孩子。并不是我们为人父母做的比别人差了什么。那如何顺应孩子的这样的天性来更好的引导孩子呢？二、不满意孩子的性格？父母先查查自己孩子永远都是父母的影子。当我们百思不得其解为什么孩子那么胆小谨慎的时候，我们可以先冷静一下观察一下自己和伴侣。是不是两人之中有一方是跟孩子一样对新鲜事物抱有较为谨慎的态度的气质类型呢？如果是的话，就不足为奇了，至少，我们找到了孩子性格发展的源头。而如果我们是认可自己和自己伴侣的话，那么我们也要相信，我们的孩子就算有内向谨慎的气质特征也是一定可以发展成非常好的成年人的。三、谨慎的孩子没什么不好气质类型是人对世界的基本反应，所以没有好坏，各有优劣。比如接受度快而高的孩子可能倾向于求快而不求深入而接受度慢的孩子往往会更加愿意仔细观察后再决定是否进入，所以思考往往更加深刻，做事更加稳定。另外，从安全角度，对陌生人的搭讪，肯定是谨慎型好过自来熟吧~这样想一想，是不是就宽心很多了呢？四、谨慎的孩子要【慢教育】（一）“我什么都懂，只是我还没准备好”较为谨慎的孩子不喜欢立刻就接受自己还不完全了解和掌握的事物。过快的让孩子接受和练习新的知识和技能会让这样气质类型的孩子产生比其他孩子更大的压力。所以在给这种类型的孩子介绍新的游戏，新的知识的时候，需要给他们充足的时间和空间让他们多去观察和做好心理准备。（二）学会解释孩子的情绪孩子可能无法理解自己的情绪，可能是因为没有足够的词汇表达，也可能是因为紧张而不想说话。所以我们可以用提问的方式问一下孩子：【“你现在很紧张对不对？”】、【“你现在很害怕对不对？”】……这样我们就可以跟孩子建立良好的情感联结，为之后的鼓励打好基础。（三）爸爸/妈妈一直在这里等你准备好大道理孩子都懂，孩子最需要的不是鼓励或者严厉要求，而是需要最爱她的人接纳她此时的状态。所以我们不用给孩子讲太多，只需要告诉孩子：“我就在这里，等你准备好了告诉我就好。”（四）激发孩子的兴趣和情绪鼓励孩子对新鲜事物的正面情绪，提升她对这件事情的兴趣，剩下的，交给孩子自己就好了。是的，这还是我女儿~大道理也许你都懂，那具体怎么操作呢？【用一个我女儿的例子解释一下具体操作方法】女儿刚去幼儿园的时候，第一天早上是大家一起做早操（不是很严肃的学校早操，而是很可爱的蹦蹦跳跳那种风格的）。女儿表现出后退和惊讶甚至有点恐慌的表情。紧紧的拽着我的大腿不愿意让我走。于是我用下面的沟通步骤跟孩子聊天：1️⃣“你是不是很担忧？不想过去？”（解释孩子的情绪，跟孩子建立情感联结）——女儿点点头2️⃣“你看，学校就是这样，大家每天早上起来就会一起蹦蹦跳跳，会让一整天都开心的哦~”（更详细的解释这件事情，并告诉孩子这件事情是很正常的）——女儿拽我衣服的手松了一点3️⃣“是不是很好玩呀？”（鼓励孩子接受这件事情）——女儿默默点点头，眼睛一直盯着大家在有趣的蹦蹦跳跳4️⃣“想不想过去呢？”（鼓励孩子过去参与）——女儿有紧紧搂住我的脖子，轻轻摇了摇头5️⃣“好的，爸爸不走就在这里，等你准备好了，我们就过去跟他们一起玩好吗？”（给孩子安全感，告诉孩子大人允许给她足够的时间让她自己准备好）最后在我和老师的一同鼓励下，女儿就很开心的过去跳舞了。不愿意争取甚至一时的退缩并不代表我们孩子的品质就差于别人，而是需要我们提升意识，意识到教育的方式方法有可能需要有所调整。所以回归到本来的问题，内向胆小的孩子需要干预吗？需要，但首先需要干预的就是家长自己的教养方式了！

3.四岁小孩在幼儿园里胆小性格内向怎么办？

孩子胆子小是正常的，特别的女孩，平时多带孩子出去走走，串串门，让更多的小朋友带着她一起玩，性格是跟遗传没有关系的，但是父母的性格在生活中是会影响到孩子的，不用太在意这些事情，孩子长大点后就会好的。

4.如何克服孩子胆小的性格？记住：孩子胆小不是天生的

1：如何克服孩子胆小的性格：让孩子多与人接触交往 可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。胆小不是病，但对孩子的全面发展有不利影响。只要端正教育态度，运用正确的教育方法，一定能纠正孩子的胆小，并培养出性格健全的孩子来。 小贴士：孩子只有有与别人的交往沟通，这样孩子才能成长，这样孩子才能在人际交往中慢慢改变自己的性格，变得更加开朗大方。2：如何克服孩子胆小的性格：多鼓励孩子每个孩子都希望得到别人的肯定和表扬。胆怯的孩子更需要，他们本身就自责，缺乏勇气，在做某件事之前，预见的是自己不行。如果这时给他一些鼓励，增加他的勇气，他会把事情办得很好。 小贴士：小时候，我们都期盼着大人的一句夸赞，那句夸赞就会让自己更有动力，相信孩子都是一样的，所以父母一定要多鼓励孩子，无论孩子胆小与否。3：如何克服孩子胆小的性格：放手磨炼孩子 要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼。有的家长总是把孩子当成小孩子，或怕其经不起摔打，动不动就说：“你不行”，“你还小”。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍，孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。小贴士：父母和家人一定要让孩子有独立的思想，不要去破坏孩子的天性，同时也要尽心的引导孩子往正确的路上走。4：如何克服孩子胆小的性格：端正教育态度 端正父母教育态度，从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心，要认识到只有教育得当，才能使年幼的孩子得到健康发展。小贴士：父母不要过度的宠溺、纵容孩子，要有正确的教育态度，既要鼓励孩子，但同时也需要鞭策孩子。5：如何克服孩子胆小的性格：让孩子成为小大人为了让孩子在客人面前说话，可以先教他准备几句话，准备送茶送水，演练一下。当客人到了以后，鼓励他照着去做。客人的表扬，对他的言行就是一种强化。几次之后，就能大胆应酬了。小贴士：孩子在一个家里，除了是小孩子以外，也可以成为小家长，试试让你家孩子做一些小的家务，之后就可以看到他(她)的成长啦！6：如何克服孩子胆小的性格：树立自信心带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加各种活动。 小贴士：父母在生活中一定要给孩子树立足够的自信心，不要随便打击孩子，就算是玩笑话也需要谨慎！7：如何克服孩子胆小的性格：培养孩子特长因为胆小内向的孩子生活空间相对较小，这使他们的精力相对集中，观察事物仔细认真，做事情相对有耐心，喜欢作一些深入思考，而且往往感情细腻。这样，家长可以充分利用孩子气质中这一积极的方面，帮助且鼓励他根据自己的喜好学习一技之长，例如：书法、下棋、演奏等等。一有机会，让他们在众人面前展现自己的特长。达到锻炼胆量的目的。 小贴士：孩子有自己能够骄傲、拿得出手的特长，相信孩子会变得更加自信，孩子也会慢慢克服胆小的。8：孩子胆小的原因 （1）孩子的生活圈子过于小。有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，很少出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送幼儿园，碰上新环境、新老师更是胆小。 （2）家长喜欢吓唬孩子。有些孩子在家里不听家长的话，如哭闹或不好好吃饭时，家长就用孩子害怕的语言来吓唬他，说“你再哭我把你扔在外面让老虎吃了你”;还有的孩子不睡觉，大人藏在门后学老猫叫;有的孩子想玩泥，家长怕孩子弄脏衣服，说“泥里有虫子咬你的手”，用这些恐吓孩子，从而使孩子失去了安全感，而形成胆小怯懦。 （3）家长在日常生活中对孩子限制过多。如到公园时去玩耍，不让孩子去爬山恐怕摔下来，不让孩子去湖边玩怕掉下去等等。造成孩子不敢从尝试与实践中获得知识，取得经验，这也造成胆小怯懦。（4）家长保护太多。家长对孩子保护太多是让孩子胆小的主要原因。如今，大多数家庭都是独生子女，全家人呵护备至，无论是生活细节中还是学习过程中，一些本该让孩子自己解决的问题家长都会代劳。 这种情况在城市里更加严重，家长会时常灌输给孩子过分的“安全意识”，比如：绝对不要和陌生人说话，外面太危险，甚至有些家长用恐吓的语气来教育孩子，这些意识在孩子心中落地生根，便会让孩子觉得只有在家里，在父母身边才是安全的，其他地方都不安全。慢慢地就形成了胆怯的心理。（5）家长性格问题。家长脾气暴躁，动不动就对孩子发脾气，导致孩子胆怯，变得谨小慎微。 （6）环境的改变。孩子对突然变化的环境不适应，导致孩子在一段时间里变得沉默、内向。（7）看不到“闪光点” 。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、条蹦床、说话声音太小等，父母要尽量克制自己的感情，不要做太强烈地反应，而应该善于发现并强化孩子身上的“闪光点”。避免拿别人的标准来判断自己的孩子，最胆怯的孩子偶尔也会有“大胆”的举动，也许在父母看来这微不足道，但做父母的，必须努力捕捉这些稍纵即逝的“闪光点”给予必要的表扬和鼓励。

5.如何帮助宝宝改变在幼儿园胆小孤僻不合群的现状？

在幼儿园里总是会有那么一两个小朋友比较胆小，害怕和其他小朋友一起玩。面对这种情况，妈妈们该如何解决？案例：小米去上幼儿园不久，小米妈妈就从老师那里知道，小米总是一个人静静地呆在角落里，当其他小朋友在玩玩具时，她总是眼巴巴看着，从不主动去和他们一起玩。而且上课状态也是弱弱的，回答问题的声音根本听不到。在幼儿园的时候也总是愁眉苦脸的。有的小朋友稍微碰她一下，她就会大喊大叫，马上去推打小朋友，这种行为让小朋友们都害怕靠近她。给大家一种她很难融入到班级小集体里面的感觉。 妈妈想：小米这么小就有不合群的情况出现，到以后会不会越来越严重？大家都不愿意和她玩，排斥她，那会不会影响到她的心理发展，造成社交恐惧？ 从心理学的角度来看，小米的行为如果不纠正过来，很可能会发展成为“冷漠心理”，这对小米来说是非常不利的。 在发现这个情况之后，一定要及时采取措施解决。在幼儿时期的孩子还处于性格养成期，我们可以对她进行正确的引导，帮助她，让她养成一个乐观的性格。那么怎么帮助小米来克服这个困难呢？ 首先，要找到小米孤僻、交流困难的原因，找到原因才能对症下药。孩子的一些特殊情况都会受到家庭环境的影响。 ● 抚养人对孩子性格养成有直接影响。有些父母不善交际，在宝宝还小的时候就很少出去和其他人接触。还有一些小孩子是由老人带的，有些老人带有点地方口音，出去也可能有一定的交流困难，一时半会也找不到一起带小孩的可以聊天的对象。甚至有些老人不会经常带小孩子出去玩。这就会间接影响小孩子的性格。因为接触的小伙伴少了，到了幼儿园她就会害怕和小朋友接触。 ● 在家中得到很多关注的小朋友，到幼儿园很容易失去自信。在家是小太阳闪闪发光，很多事情都会得到表扬。但到了幼儿园小朋友多了，自己的优点可能不明显了，就平凡了，成了众多星星中的一颗。孩子会觉得自己不再突出，就会丧失自信心。突出表现为在家很活跃，在幼儿园就不怎么说话。这就需要妈妈及时与老师沟通，让老师多表扬一下宝宝，但是要注意的是千万少表扬他的天赋，要多表扬孩子通过自己努力得到的成就。 ● 千万不能让孩子养成不肯吃亏，什么东西都要得到，动不动就通过哭闹来解决问题的性格。这样在幼儿园肯定会受到排斥。有的爸妈在宝宝一哭闹就满足她的欲望，很容易让宝宝养成以自我为中心的性格。在幼儿园与小朋友相处时不肯吃亏，动不动就哭闹打人。久而久之，就会受到排斥。所以千万要民主，平等的对待自己的孩子。 有的妈妈会觉得改变自己的家庭模式太难了，毕竟爷爷奶奶这一辈老人疼爱孩子的思维方式可能固化了。那们妈妈们除了有意识地给孩子去建设家里这种平等的氛围外，还有没有更快的办法能帮助孩子走出不合群的现状？下面给妈妈们提供几个小方法，希望能帮到妈妈们。（1）帮助宝宝找到一个自己的好朋友害羞的宝宝一般不会主动参加集体活动。对于这样子的小朋友，我们就应该让她从有一个好朋友开始，让她有安全感，慢慢地去学习处理一些沟通交际问题。在送宝宝去上幼儿园的时候，妈妈可以有意识地去和班上的小朋友或者家长聊聊天，给孩子树立一个交际榜样，也可以间接告诉孩子，妈妈也在她们的圈子里面，大家都是好朋友。妈妈可以让宝宝多接触活泼可爱的小朋友，多约起来去游乐场或者公园玩。慢慢地，宝宝在幼儿园就会开朗很多。（2）邀请小朋友来家里玩。再孤僻的孩子，内心都会渴望得到友谊。但是又不敢表达，所以妈妈们就要帮助她。当她与小朋友一起玩的时候，可以鼓励她邀请小朋友来家里玩。一般父母不反对就能接受邀请。或者为孩子举办生日party，邀请小朋友来家里玩。这可以锻炼她的主动性，在家里放松的环境下更能和小朋友玩到一起。（3）鼓励孩子接受邀请。一般来说，礼尚往来，既然邀请了其他小朋友来玩过之后，其他小朋友也会发出邀请。这个时候一定要鼓励宝宝接受邀请，多表扬她，让她感觉到在社交当中的地位。细心观察孩子在其他小朋友家中的礼貌表现，及时夸奖，让宝宝觉得这个活动很开心，那么她融入交际圈的主动性就会提升。就能够慢慢进入到幼儿园的圈里去。 贴心提示：在上幼儿园之前妈妈们尽量多和宝宝接触，用自身的社交来影响宝宝。因为宝宝成长也就这么几年，养成一个好性格对宝宝来说太重要了。

6.孩子上幼儿园后更胆小内向怎么办？

这需要一个过程。爸爸妈妈妈可以问问老师今天幼儿园都教什么，玩什么，宝贝对什么感兴趣。难后多往宝贝感兴趣的地方引导，告诉他，他喜欢的东西只有在幼儿园才有。有想宝贝不喜欢去幼儿园，与他插班有一定的关系。其它小朋友友都已经是互相熟悉了，而他是新入园，难免会比较孤单。要多与老师沟通，让老师帮助他融入集体。 查看原帖>>

7.孩子不太想上幼儿园，性格内向，胆小，怎么办？

你可以这样做：想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，例如：　　1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。　　2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。　　3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。　　4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。　　5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。　　6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。　　如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。 你可以看看“让刚入园的孩子爱上幼儿园”这篇文章 ：

8.幼儿园中班小孩胆小内向怎样办

找几个他不讨厌的小朋友，家长主动和对方的家庭加强联系和沟通，周末在1起吃吃饭，帮他找几个玩的来的好朋友，看会不会好点

上面一个残酷的实验告诉你，孩子为什么胆子小，别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系，四岁小孩在幼儿园里胆小性格内向怎么办？，如何克服孩子胆小的性格？记住：孩子胆小不是天生的，如何帮助宝宝改变在幼儿园胆小孤僻不合群的现状？，孩子上幼儿园后更胆小内向怎么办？，孩子不太想上幼儿园，性格内向，胆小，怎么办？，幼儿园中班小孩胆小内向怎样办??就是我对小孩子上幼儿园胆小内向怎么办整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！