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原因还是在家长的身上。自己在家里面监管不了孩子,又舍不得花钱给人家来监管。过度相信孩子,以为给他们一台手机,给他们一台电脑,他们安静下来了,没有给自己找麻烦,什么事情都可以解决了。这就是最致命的。其实很多时候你不要说让家长去监管孩子听网课,家长自己都拿着手机来玩游戏,怎么管孩子呢?
不要突然之间拿走他的游戏机,而是每天一点点地缩短游戏时间。如果孩子每天放学后通常玩4个小时的游戏,刚开始的时候,你可以把时间减少到一个或两个小时。向孩子解释这么做的原因,别忘了告诉他你尊重他的兴趣,你也希望他能继续从中得到快乐。
很多孩子并不能意识到这一点,也无法积极调整自身去适应这种差异,尤其是小学轻松就能表现优异的孩子,这些孩子优秀惯了,习惯了被表扬,会更难接受这种落差。孩子在中学对学习丧失了兴趣,很大可能就是学习上遇到了问题,学习感觉吃力跟不上,长此以往,自信心自尊心都会受到打击,甚至最后破罐破摔,放弃学习。
学习的问题还是必须通过学习的方式解决,关于学习能力,一方面可以调整学习方法,使学习更有效,锻炼自己的思维模式,另一方面有天资和兴趣的成分,那就意味着如果孩子天资平平,就需要付出更多的努力。在学习能力问题上,需要帮助孩子客观分析现状,并结合自身情况找到提升途径。
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