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现在科技发展了,智能手机全部具有游戏功能,采取我上个世纪的办法己经行不通了,不允许初中生带手机上学?比如有的学校发布了手机禁令,禁止学生携带手机进入学校或在学校内使用手机。这个学校的校规我举双手赞成。现在手机都是实名制,低于18岁的未成年人禁止购买游戏软件也是可行的办法。
你可以说:“当我告诉你别再玩游戏的时候,你不该哭闹,甚至骂人。这几个月因为玩游戏,你的成绩一落千丈。你是个学生,这种情况是不允许发生的。你喜欢玩游戏,这点我不反对,但是从今以后,我们得限制你每天玩游戏的时间。”一开始就完全禁止孩子玩游戏只会适得其反。你的目的是规范孩子的行为,不是剥夺他的快乐。
学习的问题还是必须通过学习的方式解决,关于学习能力,一方面可以调整学习方法,使学习更有效,锻炼自己的思维模式,另一方面有天资和兴趣的成分,那就意味着如果孩子天资平平,就需要付出更多的努力。在学习能力问题上,需要帮助孩子客观分析现状,并结合自身情况找到提升途径。
切莫要先入为主地认为自家孩子就该是个天才,他不聪明没天理。不管是调整学习方式还是增加学习时间,或者是通过补习班利用课外时间给孩子查缺补漏,都需要家长耐心沟通,缓解孩子的压力,打消孩子的顾虑,并认真监督,积极帮助孩子跟上学习进度,帮孩子慢慢找回了自信心,回到正轨上来。
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