幼儿园口才课的目的是什么，干货：幼儿兴趣课，口才课老师 请进！

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园口才课的目的是什么。今天就把幼儿园口才课的目的是什么相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：参与幼儿园说课活动意味着什么？，干货：幼儿兴趣课，口才课老师 请进！，幼儿口才上课基本流程，幼儿口才的好处-分享??

1.参与幼儿园说课活动意味着什么？

幼儿园教师的说课活动，是幼师以语言为主要工具，向同事、同行及专家老师，阐述自己对某一具体教学主题的设计设想，再有其他老师给与评说，是有效提升幼师教学、教研水平的一种活动形式。呦呦说课，是由果雪儿面向合作幼儿园推出，旨在提高一线幼师团队教学质量，促进学前教学研究的一种活动形式。那么，针对果雪儿各合作幼儿园，参与呦呦说课，究竟意味着什么呢？一、参与即实践幼师参与呦呦说课的过程，类似于参与一次演习，领取了一项军令状，能够有效调动教学、教研的积极性。幼师身体力行，要在短时间内汇报教学设计设想，明确教学重点、难点，整理教学思路及过程，对于幼师具体的实践教学做全面梳理，可以说是一项富有挑战性的实操作业。二、参与即研究果雪儿曾经翻阅过很多幼师的备课笔记，可以说大多数幼师备课还是非常认真的。但是呢，大多数幼师只是简单地准备如何具体开展教学活动，很少有人去思考为什么要这样备课。知其然，还要知其所以然。呦呦说课活动中，要求幼师：一方面要分享如何具体开展教学，讲述授课的方法与流程，怎么教？另一方面还要分享这样具体开展教学的背后原因及理论依据，为什么教？通过呦呦说课的深入开展，引导幼师深度思考，下功夫开展教学研究。三、参与即成长呦呦说课过程中的两个方面，有效提升了幼师的教学素质，从根本上提高了教师备课的质量。一方面，说课要求幼师具备一定的幼儿心理学、幼儿教育学等理论素养，这就促使幼师不断地去学习学前教育教学的理论，提高自己的理论水平；另一方面，说课要求幼师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了教师的语言组织和语言表达能力，提高了自身的素质。可以说，呦呦说课是提升幼师教学技能最有效的方式，参与呦呦说课活动的幼师，是坐着火箭在成长。四、参与即团建​呦呦说课的推出，着眼于果雪儿合作幼儿园整个教师团队，一个都不能少，不断营造比学赶超的学习型、实战型、研究型幼师团队，不断提高合作幼儿园的整体教育教学质量。通过呦呦说课活动的开展，对一线幼师的教学水平和质量进行全面检查和整体评价，不断促进中国特色幼儿园的教学改革与发展，不断提高中医特色、国学特色、中国特色的学前教育课教学质量。中医幼儿园，国学幼儿园，新时代中国特色幼儿园，北京果雪儿学前国学幼儿园教育研发服务中心，致力于优秀传统文化在幼儿阶段的创造性转化和创新性发展

2.干货：幼儿兴趣课，口才课老师 请进！

说到老师这个职业，其实带幼儿才是最难的，虽然对于老师来说是最简单的，但是教学对于很多新手老师来说真的是最难的！ 如何能轻松愉快的跟幼儿交流，如何高效的完成教学内容，如何控制班级课纪律，如何吸引小朋友的注意力……关注我，给你分享干货！ 从最开始的说起，今天先分享我们去上第一节语言做些什么：1⃣️建立班级群第一节课下课后，必须建立起班级群，确定每位宝贝的家长都在群里，可以及时的跟家长沟通。在群里，第一条微信应该怎么发呢？如下： 各位家长，大家好！ ⭐️我是本学期口才班的芒果老师 ‍♀️，希望在本学期我能够和各位家长一起努力，让孩子说好普通话，做一个自信大胆的人✌️​ 本群公告请认真阅读哦！请把微信备注改成：【小朋友名字＋妈妈/婆婆/爸爸】如：张君雅妈妈​ 本群作为孩子共享群，老师将在群里分享每堂课孩子们的表现，也会将每节课后的作业发在群里，各位家长帮助孩子完成作业后请分享在群里！ ⭐下节课上课时间为:【月日】请负责孩子学习或者接送的家长请不要提前离开，咱们课后要开一个家长会哈，对于上课接送安全问题、请假补课等等进行说明哦❤❤❤⭐️若有紧急事情，可以私微我或者电话联系我哟！ ​祝各位家长家庭幸福、事业顺利、身体健康！今天先分享到这，喜欢的记得关注哦，还想让我分享什么，可以评论区留言！做好，老师。 做，好老师！

3.幼儿口才上课基本流程

幼儿口才上课基本流程​幼儿口才​上课基本流程：要有课展、口部操、基本功、课堂要求、新课、回课、课堂游戏和课堂总结这些环节;但是少年领袖口才的上课基本流程还分幼儿班、少儿班、复习课、展示课，包括还有一些专门的短训班公开课;幼儿的孩子基本上都在4-6岁所以要求老师要更有耐心、亲和力更强、尤其要注重课程的趣味性和游戏在课堂中的使用，接下来少年领袖口才的小编给大家分享一个我们的一个小作品教案：作品训练之儿童诗《微笑歌》作品导读：朗，声音响亮;诵，背诵。这首儿童诗描写了一种情绪状态，轻快的语言，激发孩子的想象和联想力，使其通过诗歌内容感受世界的美好。儿童诗朗诵《微笑歌》

4.幼儿口才的好处-分享

学习口才，可以培养和提高很多方面的能力。那么你想了解一下儿童口才训练可以提升哪些能力吗?一、有利于开发右脑口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。二、能改变孩子的性格性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。三、培养良好的思维能力口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。四、有利于改变自卑大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。五、能激发脑神经敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。六、提高注意力口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”状态，有利于速记能力的培养。七、形成良好的语感口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。八、深入思考的能力口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。九、有利于提高写作能力口才训练的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

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