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构音障碍的训练。构音障碍是指与发声有关的呼吸器官功能障碍,是能够语言表达的基础,所以语言障碍的治疗首先是构音障碍的训练。它主要有两种训练方法:①呼吸训练。为了降低与发音有关肌肉的紧张性,患者可以进行口唇与下颌的运动训练,如张口、闭口、噘嘴、露齿等训练。
因为正常的大脑发育在3岁以前最快,出生时脑重量为370克,此后第一年内脑重增长速度最快,6个月时为出生时的2倍,占成人脑重的50%,而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。由此可见大脑发育的速度也是大大超过了身体发育的速度。
孩子的预言发育黄金时期在0-3岁,当怀疑孩子语言发育迟缓或障碍等问题时,家长一定不要将之放任不管,或看孩子会不会自动变好,一定要早日带孩子去医院检查排除一下影响孩子的因素,如若发现问题时,要及时进行干预,帮助孩子早日恢复。同时为孩子营造一个谈话和交流的气氛,运用任何机会和孩子说话,从宝宝感兴趣的事务去互动观察,一起慢慢学习,耐心和他玩,与孩子多互动,多交流,陪她和她在一起,平时多做一些小游戏,经常给孩子讲故事,多抱抱。
父母在教孩子说话时一定要耐心细致,孩子本身就有语言障碍的话,千万不要急于求成,也不要训斥孩子,以免挫伤孩子的自信心和积极性,要经常鼓励孩子坚持练习说话,父母也可以在饭前饭后陪孩子一起念儿歌等。四岁的孩子正是处于语言发育的高峰期,也是养成良好性格的关键时期,如果孩子有语言障碍,也是产生心理障碍的关键时期,家长一定要及时进行语言矫正,获得正常的语言与人交流,否则很可能会影响孩子的成长。
有些儿童,在1-2岁时曾经出现过少量语言,但是当孩子发现只要一哭就可以得到吃的喝的以及喜欢的物品,根本无需说话时,语言就因为“没有用”而逐渐消退了。因此当孩子想要某物的时候,一定要让他说出相应的语言,哪怕一个声音,也要鼓励少儿说话,增加说话的动机。一旦儿童知道语言很有用,只有说话才能得到想要的,就会促进语言使用。
可以带孩子去医院做专业检查,这样可以先排查是否语言发育迟缓,排除器质性病变的因素。如果非器质性病变引起的语言发育迟缓,那么这位家长就要着重在日常生活中,加强干预孩子的语言环境,首先适当远离电子产品,丰富孩子的语言环境,家长要多与孩子“唠嗑”,增强孩子的模仿能力积累词汇量。
如果检查出来是发育迟缓,可以咨询儿童内科医师,请他帮你推荐一位具备正规资格的语言病理学家。如果你的宝宝还不到三岁,而医生建议进行治疗的话,那治疗过程可能也就是对康复的细化。因此不管是否进行专业治疗,你都在孩子语言发育的过程中扮演着重要的角色。等孩子年纪再大点才能直接接受治疗。
给孩子买一些简单发音的图画贴纸,包括简单语音的玩具,陪着孩子一起慢慢学,慢慢教孩子发音说话,不要太急,更不能让孩子感受大人的急躁,那样只会导致孩子也会焦虑。给孩子自信,教的时候多鼓励孩子,家长也可以给个计划,每天学的话不要太多,让孩子循序渐进的接受所学的,让孩子多接触其他同龄小孩,或者比他大一点的孩子一起,那样培养他的沟通能力和学习能力,多准备开发头脑发育的玩具给孩子玩,陪伴和耐心是家长首先要做到的。
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