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适应年段：5岁以上提高班：熟练掌握动作的方位及角度准确度，腰腿松柔，动作协调，并养成听音乐做动作的习惯。 [查看详情]
更新时间:2012-07-25
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室内设计表现班室内表现作为建筑设计的一种表现手法，*由建筑师本人去制作，但由于现代社会分工日趋精细，建筑师不可能有那么多的时间和精力去完成，这个工作往往就落到其它人员的身上，这就是室内表现设计师。丝 [查看详情]
更新时间:2013-03-01
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【认证简介】实操会计师职业技术等级证书是目前*会计培训界*的实际操作技能官方证书，也是目前**能证明会计人员实操能力的证书。证书分为初、中、高三个级别，会计从业人员可以根据自身条件及要求考取相 [查看详情]
更新时间:2015-04-25
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【课程引言】 平日经常听到人们说：学会计与做会计是两码事，即便是会计专业的学生，在应聘工作时，心理也常常感到不踏实。就其原因：会计理论教学浓缩性很高，往往掩盖了实务操作的具体内容，造成所学与所干之间相 [查看详情]
更新时间:2014-01-15
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适应年段：5岁以上强化班：较好地做到身体直立，重心正确，并继续提高腰腿的柔韧度，准确地做好跳跃和转的动作要求。 [查看详情]
更新时间:2012-07-25
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建筑模型班建筑模型是建筑设计中不可或缺的重要一项，它有助于设计创作的推敲，可以直观地体现设计意图，弥补建筑图纸在表现上的局限性。丝路集多年大型项目经验，配以大量练习，深入浅出的教你如何制作出最接近设计 [查看详情]
更新时间:2013-03-01
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【认证简介】实操会计师职业技术等级证书是目前*会计培训界*的实际操作技能官方证书，也是目前**能证明会计人员实操能力的证书。证书分为初、中、高三个级别，会计从业人员可以根据自身条件及要求考取相 [查看详情]
更新时间:2015-04-25
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【课程引言】 做会计越老越吃香这已是脍炙人口的邻家语言，其精髓在于经验。例如：炒菜 我知道做菜仅掌握知识； 我能做一道菜也只掌握了技能； 我能做出一盘好菜重要的是掌握了技巧！ 做会计经验最重要，经验就是： [查看详情]
更新时间:2014-01-15
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建筑渲染班有了不错的方案模型，只能说它是个不错的胚子，还不具备太多的生命力。这时我们就得慢慢地让它活起来、动起来，所以我们要通过渲染，在场景中给它更加准确的照明、纹理贴图和配景。可以说它是设计构思到营 [查看详情]
更新时间:2013-03-01
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烟台公共营养师考试培训热招中一、职业定义：从事公众膳食营养状况的评价与指导、营养与食品安全知识传播，促进国民健康工作的专业人员。主要从事工作内容（1）进行膳食调查和评价；（2）人体营养状况测定和评价；（ [查看详情]
更新时间:2019-05-13
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[漯河]“星火计划”—先学习再付费，签约包就业，就业不成功全额退费！ [查看详情]
更新时间:2014-01-15
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教学内容与目标：主要以较为欢快温和的恰恰、牛仔等舞种为主，主要学习基本步，库克拉恰、时间步，手对手，定点转，45度，90度，180度转，扭臀追步，纽约步，滑门步等，使孩子肢体的力量、速度、耐力等方面得到锻炼 [查看详情]
更新时间:2012-07-25
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大型动画公司项目制作经验+行业内资格证+推荐就业 师资：教学品质的核心是师资队伍。国联文化所提供的CG师资均为公司的项目总监及项目主管担任，都参与过国内外诸多大型动画、影视、游戏项目的创作，并多次获得国内 [查看详情]
更新时间:2013-02-25
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【课程引言】很多会计的分享： 考职称，是你以后事业发展和成功的一个必要但非充分的条件，即没有这些条件，你成功的概率会小很多，有的这些证，那机会会明显增加，但能不能成功，与你的实际工作能力，机会，贵人都 [查看详情]
更新时间:2014-01-15
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教学内容与目标：学习专业芭蕾技术，脚的5种基本位置、3种基本舞姿，腿部技巧，各种幅度和舞姿的跳跃、各种旋转、击腿技巧、各种舞步和连接动作、女子的脚尖舞技巧、双人舞的扶持和托举技巧等。课程从易至难，让孩子 [查看详情]
更新时间:2012-07-25
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课程引言】 考取会计职称是会计专业能力的又一见证，通过参加*统一考试，取得会计专业技术资格的会计人员，表明其已具备担任相应级别会计*的任职资格，如今，越来越多的企业把招聘条件聚焦在具有中级 [查看详情]
更新时间:2014-01-15
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适应年段：5岁以上教学内容与目标：Hip-Hop街舞基础，通过学习夸张的舞蹈肢体动作，达到动作优美、随意，加强孩子的节奏感和协调性。 [查看详情]
更新时间:2012-07-25
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教学内容与目标：学习《孝弟三百千》《唐诗三百首》《学庸》《论语》等*文化传统，通过思维静定训练让孩子静定生慧，奠定一生优雅人格。 [查看详情]
更新时间:2012-07-25
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【课程引言】 平日经常听到人们说：学会计与做会计是两码事，即便是会计专业的学生，在应聘工作时，心理也常常感到不踏实。就其原因：会计理论教学浓缩性很高，往往掩盖了实务操作的具体内容，造成所学与所干之间相 [查看详情]
更新时间:2014-01-15
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