贴近生活让高考作文更有价值

总体看来，今年高考作文命题，比较关注生活的形态变化。尽管题目比较开放，但并不等同于前些年深受诟病的那种过度“诗意”。从这些题目中，考生完全可以切入到种种现实问题上，易于操作与创新。
告别诗意的价值迷失，摆脱生硬的观点表达，今年高考作文，在情境想象与价值传播之间，应该说是找到了一种久违的平衡性，这其实是难能可贵的事。高考作文自然要测试学生的表达能力，这就需要为考生提供诗意构想与生活追忆的空间，让充满魅力的语言表达找到依存。但是，文以载道，思想先行，语言次之，这应该成为衡量文章水平的基本的依据。高考作文毕竟是选拔人才的重要凭借，它需要承载起反映学生作文水平与思想价值的功能。而如果不能做到真正贴近现实生活，不能是语言表达还是价值阐述，都将会沦入某种虚空。
生活就是最重要的创作土壤。这些年，应试教育的一个重大弊端，就是脱离现实生活，让学生“两耳不闻窗外事”。值得注意的是，这些年，对这种价值迷失的纠偏，有时又走向了另外一种极端。比如，对于高考作文，这几年有一种重要声音，就是希望这些作文能够体现公民精神，能够表达社会责任，能够起到价值引领的作用。让高考作文成为公民表达的理念固然很好，但是，对于长期处于应试模式下的考生来说，如果过度强调高考作文的时事评论功能，又势必会从务虚与失重之中，掉进表态化口号化的空谈泥潭。从这个意义讲，高考作文真正全面回归生活常识，其实才是理性的进步。
事实上，回归生活常识，有着人间烟火气息的高考作文，也更容易为文化价值的传播辐射，找到一条更为普适更为开阔的道路。文章合为时而著，歌诗合为事而作。但是，如果偏离了现实生活，简单寄望于高考作文来承担起一些原本就不是考生能够承受之重的社会命题，那最终高考作文除了让少数所谓的社会精英盲目叫好，恐怕既不能起到为国家选拔人才的作用，也不会真正对重建符合特定时代正义的“价值”和“秩序”起到促进作用。
也就是说，高考作文在教育与社会、考生与公众之间，应该留存一个彼此可以伸缩进展的空间，而这样的空间，只能归于生活。面对诸如“情有独钟”、“回到原点”、“拒绝平庸”等等高考作文题目，不论是考生，还是其他群体，都可以由此展开文化与价值的铺陈。学生可以写公民教育与生活常识，公众也可以表达公民精神与进行价值阐述。也只有真实的生活才能让高考作文承载起培养公民思想素质与提升公民精神厚度的功能，来打通一条重要的文化路径，为这个时代的公民传播最有意义的价值理念与文化思想。