高考作文行文结构要掌握哪些“模板”？

高考作文：行文结构要掌握的“模板”?

作文是语文考试得分的关键，近几年来，高考多为新材料作文，即给出一段材料，自选角度立意。一篇作文如果想拿到理想的分数，就要做到紧扣立意、行文结构、语言素材这三点。立意准确、语言素材丰富这两点，同学们在平时的练习中都比较侧重。本文中，刘定珊老师着重向同学们介绍一下能得高分的一些行文结构。

相关老师行文结构要掌握一些模板。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，材料和语言是血肉；无骨骼，血肉焉存？高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，不能“残缺破碎”；二要“层次分明”，不能思路模糊、段落安排颠三倒四。仔细研读高考优秀作文，它们除掉首尾呼应、伏笔照应、承上启下等结构完整、流畅、清晰的特点外，还存在着结构规范的模式特点，这些结构模式可以独立构造成篇，也可以套用，大致可以分为如下10种：分总式结构、层进式结构、对照式结构、破立式结构、截面式结构、串珠式结构、对话式、升华式结构、时序式结构和事序式结构。

下面列举其中几个为例——
例1：层进式结构
这种结构是按“是什么？为什么？怎么办？”方式层层深入，步步发展。由“释义”——“原因”——“措施”，一环紧扣一环，揭示问题的实质和事物发展的规律，给人以深刻的启迪。比如广东佳作《实现心中的理想》一文，先说天使是什么，是理想；再阐述为什么要雕琢心中的天使，因她是指路明灯，是方向的指针，是心灵的清泉；最后重点阐述怎样雕琢心中的天使，要以坚强的毅力、强大的意志和无畏的勇气来雕琢。

例2：对照式结构
请看福建佳作《拒绝空白》一文，这是对照式结构的典范。作者高度褒扬孔子、孟子、屈平、杜子美、范仲淹、林则徐等先贤“达则兼济天下”的思想境界，又极度贬抑“逃避社会”的庄子、陶潜等“穷则独善其身”的消极态度，以对比手法有力论证了“我拒绝空白”的观点，阐明了奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。

例3：破立式结构
这种结构是通过批倒错误论点来树立正确论点。可以先破后立，也可以先立后破，或者边破边立，破中有立。山东佳作《相信自己，也要相信别人》一文，采取边破边立、立中有破的结构，开篇列举三种人对“相信自己与听取别人的意见”的看法：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”作者取舍其中，鲜明地提出自己的观点，随后辩证地分析：当自己清醒的时候，走自己的路，让别人去说吧；当自我局限、鼠目寸光时，要相信别人的客观的评价。有理有据，立破结合，充满睿智，令人信服。

例4：截面式结构
请看《爱心永驻（三幕剧）》这篇佳作。第一幕剧情，当炸弹呼啸着从天而降时，小吴扑向排长，用身体掩护他。意外的是小吴原先趴的地方被炸了个大坑，而他和排长安然无恙。第二幕剧情，一个盲人提着灯笼走夜路，别人不解问他，盲人说，我提着灯笼，别人能看清路面，也不至于撞到我。第三幕剧情，小汤姆死前把器官捐给别人，救了别人的同时，也让自己的生命在人间延续。这种结构方式，作者用跳跃的思维方式，截取生活中的几个横截面来表现主旨。本文没有完整的故事，连贯的情节，但让人感觉到助人也是在助己，爱的奉献看似出人意料，却又那么合情合理的主题。

例5：事序式结构
这种结构是按照事物发展的轨迹，即发生——发展——高潮——结局来安排行文思路的。如江苏佳作《下辈子还做您的女儿》一文的思路是，“我”想吃西瓜（发生）——“我”吃西瓜（发展）——“我”看到母亲啃西瓜皮（高潮）——“下辈子还做您的女儿”（结局）。为使情节曲折生动、人物形象鲜明，事序结构还需运用多种艺术手法，如辅垫、渲染、烘托，各种描写方法和各种表达方式。上文中作者为了刻画母亲的勤劳、善良、俭朴、慈爱的形象，运用补叙介绍父亲早逝后母亲种两亩薄田扶养“我”的艰辛，“我”最后一次模拟考砸后，母亲“轻轻搂起我”抚慰等事情来烘托；又用记叙、议论、抒情、描写相结合的手法，来表达“我”的悔恨、感激、奋发之情，读来催人泪下。

为避免人物的平庸和情感的苍白，事序结构的思路发展方向应指向揭示人物的心灵，这就需要写好行为的动机（起因）和行为本身的性质（用形象化的细节表现）。上文母亲从给“我”生命，牵“我”蹒跚学步、到以单薄的身体种薄田和最后“啃西瓜皮”，其行为动机和本身都是“损己为人”，因此是高尚的、感人的。
上面佳作结构模式，可以独立构造成篇，也可以套用，如“总分总”兼“层进”结构。高考生平时要认真阅读佳作，仔细琢磨，记下模式；高考前，准备好几种擅长的结构模式，以便在紧张的考场上能快速结构文章，顺畅表述。作文前“要整体构思、列纲定局”，最好写个简单的写作提纲，也可使心中有数，写作时不会出现章法混乱的现象。