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朝晨教育高中语文辅导班课程亮点:小班制针对性教学,专业*辅导,互动性强适用对象: 不限学习目标: 基础较好,提升训练,中等基础,查漏补缺,基础较弱,地毯式学习课程内容:1、夯实基础理论,重视课本习题,掌握解题原理,落 [查看详情]
更新时间:2023-11-01
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朝晨教育高中语文培训补习班课程亮点:小班制针对性教学,专业老师辅导,互动性强适用对象:不限学习目标:基础较好:改善训练;中等基础:查漏补缺;基础较弱:地毯式学习课程内容:1、夯实基础理论,重视课本习题,掌握解题原 [查看详情]
更新时间:2023-10-31
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朝晨教育高中数学辅导班课程亮点:小班制针对性教学,专业*辅导,互动性强适用对象:不限学习目标:快速提升学习方法与考试技巧,查漏补缺提高数学知识水平课程内容:1、夯实基础理论,重视课本习题,掌握解题原理,落实解题 [查看详情]
更新时间:2023-10-20
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朝晨教育高中英语培训补习班课程亮点:小班制针对性教学,互动性强适用对象:不限学习目标:快速改善学习方法与考试技巧,查漏补缺改善英语知识水平课程内容:1、针对孩子的英语试卷失分情况作认真分析,找到孩子的薄弱点, [查看详情]
更新时间:2023-10-23
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朝晨教育高中生物辅导班课程亮点:精品小班教学,专业老师辅导,针对性强适用对象:不限学习目标:快速改善学习方法与考试技巧,查漏补缺改善化学知识水平课程内容:1、贴和考试的要求,补足能力,传授技巧;根据学生测试情况 [查看详情]
更新时间:2023-06-24
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朝晨教育艺考文化课辅导班课程亮点:小班制针对性教学,专业老师辅导,互动性强适用对象:不限学习目标:基础知识掌握疏通;成绩亟待突破改善;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。课程内容:1、课程内容 [查看详情]
更新时间:2023-09-25
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学科特点：通过对近几年艺体生相关考试政策变化的解读发现，高校在选拔人才时对文化课的关注和重视程度逐年增高，然而专业考试顺利过关，却因文化课不达标而叹息扼腕的学子不计其数。艺体考生文化课备考时间短、内容 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：生物学习重在理解，勤于思考。学习生物不仅要认识和记住一些必要的知识，还要善于通过分析综合、对比判断，研究生命现象的特征与成因，思考它们之间的本质联系。运用综合的观点观察现象、分析联系、找出规 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：到了高三，同学们要将所学的所有知识进行大汇总、大融合，从而形成一个系统，课业负担相当的繁重。另外，由于高考制度的选拔性和家长的殷切期望给他们带来了巨大压力。这是同学们所没有经历过的。高三的学 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：语文不仅具有基础性和工具性，还具有综合性和实用性，高中语文从一开始就应该进行综合性的学习，包括对于字音、字形、成语、病句、标点等基础知识的掌握。另外，科技文、文言文的理解以及对诗歌的鉴赏能力 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：到了高三，同学们要将所学的所有知识进行大汇总、大融合，从而形成一个系统，课业负担相当的繁重。另外，由于高考制度的选拔性和家长的殷切期望给他们带来了巨大压力。这是同学们所没有经历过的。高三的学 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高三历史复习建议;1、重视知识框架的构建，在知识框架的构建中，充分运用教材的目录，深挖单元之间，单元内各课之间，*史与*史之间，古代史与近现代史之间的内在关系。2、重视对新课程教材内容特点 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：到了高三，同学们要将所学的所有知识进行大汇总、大融合，从而形成一个系统，课业负担相当的繁重。另外，由于高考制度的选拔性和家长的殷切期望给他们带来了巨大压力。这是同学们所没有经历过的。高三的学 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高三英语成绩差有几点原因：1、词汇障碍：学生因为没有充足的词汇量在阅读一篇新材料时,遇到陌生的词汇,就难于解释它的意义, 给阅读带来巨大困难。2、语法障碍：学生没有牢固地掌握好语法知识,没有弄懂语 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二数学知识内容的量急剧增加，学好高二数学要求*，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识；第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中；第三，因知识教学多以零星 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：学好高中历史要注意以下几点：*，夯实基础，加强双基，是提高综合能力的基本要求。引导学生掌握学习历史的基本观点和技能，使学生形成一般性的能力，在此基础上提高自身素质水平。第二，重视对*传统 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：到了高三，同学们要将中学以来所学的所有知识进行大汇总、大融合，从而编织成一个知识网络，形成一个系统，课业负担相当的繁重。另外，由于高考制度的选拔性，和近几年参加高考学生的人数逐年增加的现状， [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二语文学习策略：1.注重学生审美情趣的培养，初步提升文化品位。2、尊重语文课程特点，重视语言感受能力和实践能力培养：语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应重视语文的熏陶感染作用和教学内 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高中政治记忆量大、理解抽象，政治科的理解主要靠平时的潜移默化。政治学习课堂笔记是不可缺少的，记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。另外听课要投入，思路 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：到了高三，同学们要将中学以来所学的所有知识进行大汇总、大融合，从而编织成一个知识网络，形成一个系统，课业负担相当的繁重。另外，由于高考制度的选拔性，和近几年参加高考学生的人数逐年增加的现状， [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：生物学习重在理解，勤于思考。学习生物不仅要认识和记住一些必要的知识，还要善于通过分析综合、对比判断，研究生命现象的特征与成因，思考它们之间的本质联系。运用综合的观点观察现象、分析联系、找出规 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高三时期对一个学生的一生来说，具有转折点的作用，所以，体现在学业或者说学习成绩上的压力，与以往学习压力有着本质的不同。高三的学习压力，是一个全面、系统的综合压力体系，压力源的力量之大，压力面 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：数学在高考中占的比重较大，而且是容易拉开距离的一门功课。学好数学需具备三大能力：1.运算能力：运算能力贯穿于数学之中，正确、迅速地运算与熟练地变换复杂的字母表达式是最为重要的数学能力之一。2.空 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：语文学习，重在平时的积累和领悟。只要在复习阶段能够突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，是完全可以提高语文成绩的。首先要建立完整的语文知识系统，在复习具体知识点时，应有意识地将所复习的知 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高中政治记忆量大、理解抽象，政治科的理解主要靠平时的潜移默化。政治学习课堂笔记是不可缺少的，记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。另外听课要投入，思路 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高一年级学科科目增多、知识跨度加大、学习能力转化难度大、测试频率加大等。学生特别是在数学、英语、物理、化学、地理这些科目上会出现很大的问题，甚至会出现不及格等现象。很多学生感觉，老师讲课进度 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高一年级学科科目增多、知识跨度加大、学习能力转化难度大、测试频率加大等。学生特别是在数学、英语、物理、化学、地理这些科目上会出现很大的问题，甚至会出现不及格等现象。很多学生感觉，老师讲课进度 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：与初一相似，高一又是一个学习成绩的分水岭。一部分学生进入高中学习以后，就开始感到学习的压力与紧迫感，开始奋发学习；另一部分学生则认为自己终于从中考的压力中解脱出来了，高考又遥不可及，可以适当 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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