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学科特点：高二语文学习策略：1.注重学生审美情趣的培养，初步提升文化品位。2、尊重语文课程特点，重视语言感受能力和实践能力培养：语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应重视语文的熏陶感染作用和教学内 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高中政治记忆量大、理解抽象，政治科的理解主要靠平时的潜移默化。政治学习课堂笔记是不可缺少的，记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。另外听课要投入，思路 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：到了高三，同学们要将中学以来所学的所有知识进行大汇总、大融合，从而编织成一个知识网络，形成一个系统，课业负担相当的繁重。另外，由于高考制度的选拔性，和近几年参加高考学生的人数逐年增加的现状， [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：生物学习重在理解，勤于思考。学习生物不仅要认识和记住一些必要的知识，还要善于通过分析综合、对比判断，研究生命现象的特征与成因，思考它们之间的本质联系。运用综合的观点观察现象、分析联系、找出规 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高三时期对一个学生的一生来说，具有转折点的作用，所以，体现在学业或者说学习成绩上的压力，与以往学习压力有着本质的不同。高三的学习压力，是一个全面、系统的综合压力体系，压力源的力量之大，压力面 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：数学在高考中占的比重较大，而且是容易拉开距离的一门功课。学好数学需具备三大能力：1.运算能力：运算能力贯穿于数学之中，正确、迅速地运算与熟练地变换复杂的字母表达式是最为重要的数学能力之一。2.空 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：语文学习，重在平时的积累和领悟。只要在复习阶段能够突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，是完全可以提高语文成绩的。首先要建立完整的语文知识系统，在复习具体知识点时，应有意识地将所复习的知 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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更新时间:2012-10-23
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学科特点：高中政治记忆量大、理解抽象，政治科的理解主要靠平时的潜移默化。政治学习课堂笔记是不可缺少的，记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。另外听课要投入，思路 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高一年级学科科目增多、知识跨度加大、学习能力转化难度大、测试频率加大等。学生特别是在数学、英语、物理、化学、地理这些科目上会出现很大的问题，甚至会出现不及格等现象。很多学生感觉，老师讲课进度 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高二学生已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。较差的学生在一年学习中屡遭挫折，灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。中等水平的学生学习目的模糊，处于一种淡漠的被动状 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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学科特点：高一年级学科科目增多、知识跨度加大、学习能力转化难度大、测试频率加大等。学生特别是在数学、英语、物理、化学、地理这些科目上会出现很大的问题，甚至会出现不及格等现象。很多学生感觉，老师讲课进度 [查看详情]
更新时间:2012-08-28
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更新时间:2012-11-15
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更新时间:2012-08-28
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更新时间:2012-08-28
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