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一旦儿童患上孤独症,主要治疗是开展康复训练,提高其社会功能,提高其发展水平,提高其日常生活活动能力。一般来说,年轻时需要到医院或教育机构进行早期干预培训,以提高社会功能。如果随着年龄的增长,仍有明显的孤独症症状,可以到一些特殊教育院校进行教育和康复训练。最常用的康复训练是结构教学应用行为分析,以及图片、通讯系统等,也可以与其他一些治疗方法相结合,如音乐治疗、药物治疗等。
自闭症的孩子无疑需要家长有更多的陪伴,更多的耐心更多的耐心来应对各种事。他们在语言表达和理解上都很困难。个人建议家长可以从头开始教,就像教婴幼儿开口说话一样。婴幼儿的语音刺激是从大人的啐啐念开始的:“宝宝,你是不是饿了呢?是不是尿尿了?这个很好玩是不是?”久而久之,婴幼儿会发出“咿呀”“啊哦”的词汇,到了1周岁左右,孩子就会喊爸爸妈妈了。
首先,恢复正常应该称之为“自闭症康复”更为准确。而自闭症康复指自闭症患者的社会功能获得恢复和改善的过程以及程度;是指自闭症患者的社会功能获得显著改善和恢复以后,他们能够融入社会的程度。是“社会功能的康复”。
孤独症孩子学东西慢,一件事情,一个字可能要好多天,甚至半个月一个月才能学会,家长要有信心和耐心,不要因为着急而露出嫌弃孩子的情绪,这样会让孩子有所察觉并因此也出现情绪问题,以至于影响了他的学习。关于自闭症孩子的康复训练,由于科目繁多,每个孩子能力也不同,所以也无法占用大量篇幅去一一列举,家长最好有过培训经历,掌握一些初步知识,才能在家做好孩子的康复训练。
有一部分的孩子在这一过程发展缓慢,到9岁和10岁甚至更大还没有完成。这种障碍大约在成年以后不治而愈,但是对这种障碍现在认为要尽早由心理医生进行系统治疗,因为感觉统合失调症会使青少年儿童失去掌握知识的大好时机。
感觉统合训练就像十字路口的红绿灯一样。如果红绿灯正常运作,那大脑上的所有感觉信息就能顺畅行驶,大脑会运用这些信息指挥身体做出适当的反应,如果这盏交通指挥灯出现问题,那身体就会出现各种各样的障碍,严重影响学习的速度和吸收程度。
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