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1.儿童自闭症有哪些特征

自闭症的早期特征:呼唤名字,孩子回应很少,多是自己玩,踮脚尖走路,眼神飘忽,和他人没有眼神交流,语言发育明显迟缓,兴趣刻板狭隘,不听指令,莫名笑或哭,和家人、同龄孩子没有交流互动,没有模仿能力,自闭症一般会伴发多动,无法控制大小便。有相当数量的自闭症儿童,2周岁都无法控制大小便,情绪问题比较突出,有经常性的肠胃消化问题,有认知障碍,数字障碍,身体不协调,精细动作笨拙现象比较明显,没有亲密感。对父母没有正常的依恋和亲密。天天带孩子的爸爸妈妈下班回来,孩子熟视无睹。

2.自闭症者的注意力有什么区别

自闭症者的注意力和常人不同。当自闭症患者和我们看到完全相同的事物时,我们会先看到整体,之后才是细节。但他们恰好相反,他们在看一个事物时,首先看到的就是各种细节,然后慢慢地一个细节接着一个细节,整个物体的形象才开始浮现出来。

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3.自闭症是病吗

那么这样的孩子是病还是“残疾”?如何划分?其实说的形象一点就是一个“不具备健康和完整零件的人”。而自闭症孩子,大脑发育是不正常的,但还不是完全的不发育,只是在发育的时候,脑神经区别于其他我们叫做“正常人”的布局和样子。结果就导致了这些人的行为,思维与我们不同,所以被称作“来自星星的孩子”,他们与我们格格不入,不能理解我们这个世界的规则和为人处世之道。

4.儿童做事行动迟缓怎么办

父母平时包办太多,剥夺了孩子锻炼做事能力的机会,孩子的依赖性越来越强,就没有主动的习惯,对自己没有责任心。有些父母认为孩子动作慢,是因为他们以自己的标准来要求孩子,如果孩子没有做到,就觉得孩子磨蹭。只有孩子跟同龄的小朋友相比,确实比较慢的时候,才是真正的慢。

5.自闭症如何做康复训练呢

心理疗法多采用行为治疗,目的是强化已经形成的良好行为,矫正危害社会交往及危害自身的不良行为。药物治疗包括第二代抗精神病药物适用于治疗孤独症谱系障碍患者的易激惹和行为障碍。以及抗抑郁的药物具体药物的使用需遵医嘱,且不可自行用药。

6.自闭症怎么训练

首先应用行为分析方法:通过将所有个体的复杂行为分解成小的单元行为,然后通过训练逐步还原复杂的行为。 其次人际关系发展干预法:用系统的方法让孩子培养社交技能的观念,使他们在不同的情境中运用所学的技能,最终建立良好的友谊关系。

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