轻度自闭症儿童家庭康复训练-北京大兴亦庄附近值得推荐的自闭症康复中心(什么是假性自闭症)

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1.自闭症儿童有哪些表现

自闭症的主要表现有，一是社会交往受损，回避交往，自我封闭，不能与同龄人交往，不能自发地与他人分享欢乐、兴趣、成就等，也不能感受他人情感及回应他人的情绪。二是交流能力受损，语言发育缺乏或者迟滞，也能说话，但是经常使用刻板或者重复的语言，以及自己听得懂的语言。三是行为和动作重复及刻板，经常用一种或者几种固定的、重复的手势，动作刻板。四是自我管理能力比较差，生活自理能力低，需要家长协助才能完成某些事务。

2.什么是假性自闭症

我们把大体上分为两大类，一类是真自闭症一类，是后天环境造成的假性自闭症。假性自闭症，孩子大脑生理遗传基因先天没有自闭症的缺陷，而是由于出生之后的某一些应急事件产生了一些累自闭的现象，比如说社交困难障碍语言技能有限，甚至会影响孩子在学校与老师和同学交往，从而导致进一步被社会边缘化。

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3.自闭症谱系障碍

它第一个核心特征跟交互性社交互动有关。仅仅孤独还不够，仅仅行为表现令人尴尬也不够，仅在社交场合很笨拙也不够。最严重的困难表现在与同伴交际方面。交互性交际失败的一个明显标志是与其他孩子一起时缺乏投入。这就是孤独症其中的一个特征核心。

4.为什么建议自闭症一对一训练

一对一式，孩子需要有一个固定的老师，当老师为孩子进行评估后，会制定一个近期的康复计划，在康复治疗过程中家长（家庭）一定要参与进来，应该信任老师、多于老师沟通，同时在家也不要忘记强化训练，将康复训练结合生活的每一面，这样的康复效果才会有明显提升。

5.预防儿童自闭症的好方法有哪些

先天的因素无法规避，只能是作为女性孕期，不要吸烟、饮酒、涂抹化妆品、含有辐射的工作，也尽量避免成为高龄产妇后天因素就几个，给孩子一个和睦的家庭，快乐的童年，原理电子产品，不要溺爱孩子，不管是父母还是隔辈的长辈。

6.自闭症怎么训练

首先应用行为分析方法：通过将所有个体的复杂行为分解成小的单元行为，然后通过训练逐步还原复杂的行为。 其次人际关系发展干预法：用系统的方法让孩子培养社交技能的观念，使他们在不同的情境中运用所学的技能，最终建立良好的友谊关系。

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