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最简单的方法,每次做完事情,复盘的时候,推到了重来,你现在遇到的问题,还可能会遇到什么样的情况,遇到这些问题和情况应该怎么做,从哪些方面做,会做成什么样,造成什么结果。不要自己一个人想当然,找比自己厉害的,有更多社会经验的人来一起复盘。
更好地方法是反过来,也就是:先说结论,然后再逐步、分层次地展开你的想法、分析或者计划等具体内容。等于是给对方先吃一颗定心丸,给对方确定性,这样对方一来就知道你要说什么,后面才能更好地听懂你要说什么;分开层次展开,对方就会融入到你的细节中。
建立自己的思维系统当我们会分析问题,同时通过各种途径来提升自己认知后,只有真正建立自己的思维系统,我们的思维能力才真正达到提升。所以,我们要想提升自己的思维能力,我们需要建立自己的思维系统,打造属于自己的思维模型。
逻辑思维是需要通过具体实践来掌握的,不是单纯的思维改变。逻辑思维是解决问题的技能,就像驾驶是一种技能。它不仅需要认知学习,而且需要掌握具体的实践才能掌握。没有实践,只看不练,没有大量的实践练习,就没有炉火纯青的技能。
做事之前脑子里或拿笔罗列出一套框架或提纲,从大到小从整体到细节,一条条罗列,框架简练阐明环节重点即可,层层环环相扣此习惯坚持下去,慢慢就可作到,做事有条理清晰,逻辑思维强的能力。多看书多学习多充实自己.
三国杀一类的卡牌对战游戏也很考验逻辑性,尤其是国战玩法,一局很少有玩家直接亮身份,玩家需要通过未知身份的角色对已知身份角色的态度去判断他们是什么身份,这也是一种逻辑推导过程。也能锻炼提高逻辑思维能力。
一般情况下逻辑思维强的孩子,不管是在学习和生活中能够举一反三,将事情说一次孩子就能够理解其中的意思,理解能力比较强。逻辑思维能力强的孩子,说起话来条例清晰思路清楚,一听就能够明白表达的是什么意思,孩子的思维逻辑很重要。
演员需要注意自己的站位和走位,要符合剧本所安排的镜头和景别。另外,镜头感还有一层意思:学生本来对台词已经背得滚瓜烂熟,在面对镜头时却表现的十分紧张,台词吞吞吐吐甚至根本就不会说话了。而专业的演员经过多年的表演锤炼,早已做到“心中既有镜头,又无镜头”的境界。而这些也是表演班的学生需要经历的心路历程。
做思维导图之前,一定要弄清楚自己制图的目的是什么?是为了自己梳理思路还是交付于别人传播。如果是用于分享,就需要有一些设计思维。如果是帮助自己梳理思路,那么就不需要美观度上花去过多的时间。记住做思维导图重要的是梳理思维,视觉传达为辅助,帮助记忆,因此不能本末倒置,花过多的时间在视觉美化上面。
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