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四岁是少儿编程启蒙的最佳时间， 孩子在学习的期间可以积累不少的英语单词，还有一些基本的电脑技能，但是不代表学习编程要先学习电脑，孩子编程的启蒙主要是学习编程的语言和搭建，搭建的话是利用游戏来实现简单模块搭建，实现机器人的指令操作，由此来锻炼孩子的逻辑思维能力。
我每次一起陪玩的时候都会有意无意去引导，对于一些单人闯关游戏，让小朋友玩起来不要凭感觉瞎试，逐渐尝试进行一定的逻辑推理，找到一些突破口；对于一些多人竞技类游戏，也会对输赢做一些小小的复盘，讨论最佳的策略。
上海黄浦区口碑好的乐高机器人培训机构机构有哪家精选名单出炉学龄后可分为高年级和低年级。 这个年龄段的孩子通常无法将特定问题抽象到数据模型中。 在尝试学习时，他们只能接触以编程软件为代表的图形化编程语言。 他还需要借助一些直观的教具、视频或小游戏来帮助他理解每个命令的效果。
孩子在学习少儿编程的时候，可以让他们真正参与到游戏的开发和设计中，让孩子可以和更多的朋友分享一件有趣的事情，这样会让孩子觉得学习编程的课很有趣，也会增强孩子的团队合作能力。 另外学编程的孩子有较强的逻辑思维能力，能全面思考问题，更好地解决问题。
三年级以后可以优先考虑Pyth**和C++，这时候有部分孩子倾向代码式编程，所以这两者都可以选择。Python更像工具语言，不断练习解决问题才能形成自己使用该语言的一种编程习惯，因为他有点灵活和自由，关注点在问题结果上。
少儿编程就是通过让孩子学习基础的图形化编程、代码编程、算法编程，然后提升逻辑思维，面向少儿的编程课程其实正好顺应了现在互联网时代的发展，在未来计算机的普遍应用一定是时代潮流。其实对于孩子来说，让他们在编程中找到快乐总比在游戏找到快乐要好，通过编程学习的不断深入，孩子后期就可以自己写一个小游戏出来，这种成就感的获得相比起在游戏战场中厮杀获得胜利而言要有意义得多。
看是编程课程能否与其它学科关联，与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多，如果在编程学习中能融入数学、逻辑以及几何还有物理、甚至语文等其它知识，能大大提升学习的性价比。
到了初中可能又到了分水岭初中建议孩子学习代码式编程，不过现在流行的都是python。对于基础部分也简单利用初中3年时间去学习pyth*n的基础和一些类库的使用也是足够的，高中作为人生第一个转折点，我不建议继续学习编程把重心放在文化课内容。
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