幼儿园感统失调幼儿如何引导，幼儿感统失调的表现及训练方法有哪些？

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见幼儿园感统失调幼儿如何引导 ，不妨跟着小编来看看这其中央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生，孩子“怪异”行为可能是感统失调表现，家长不容忽视！，孩子感统失调怎样能确诊，幼儿感统失调的表现及训练方法有哪些？，感统失调儿童如何选择一个培训机构呢?，捏儿童脖子怎样手感的孩子是感统失调？，有个感统失调的小孩，生活满是失望！?? 的奥秘。

1.央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生

“我们家孩子一到新的环境就哭”“我们家孩子不和别的孩子玩，就自己玩”“我又被幼儿园老师留下来了，说我们家孩子打人”“我们家孩子不敢滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木……”“我们家孩子总乱跑，一刻也静不下来”“我们家孩子经常发脾气”“我们家孩子注意力不集中”“我们家孩子运动能力总上不来”......很多孩子临到了要入幼儿园，才发现各种各样的问题，明显跟其他小朋友存在着差距，这让不少教师、父母操碎了心。调查据调查显示，城市儿童“感觉统合失调”的发生率不断攀升，几乎成了“城市儿童”的专利。可怕的是，这种症状的最佳矫正期在6岁前，如果不及时对“感觉统合失调”进行矫正，不仅会影响到孩子当前的学习和生活，等到孩子过了12岁，现在发现的这些问题，很可能会伴随着孩子一生。更可怕的是，很多家长根本就没听说过“感觉统合失调”，对相关症状完全没概念。最后，就因为家长的无知，贻误了孩子的终生。那么，究竟什么是“感觉统合失调”？近日，中央电视台新闻频道对感统失调进行了专题报道。今年9月份有许多北京的家长带着孩子前往医院检查孩子的感统失调问题，经过记者采访发现，很多孩子都是由于注意力不集中，老师反馈可能是感觉统合能力出了问题。央视新闻频道官方认证：孩子出现注意力不集中，小动作多，阅读困难，记忆力差，情绪不稳定等状况，要警惕孩子出现了感统失调，需要针对性的训练。▲1、什么是感觉统合？感觉统合就是把各感觉器官（视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉）接收的信息，经大脑整合，再支配身体作出精准反应的过程。简单地说，就是，大脑接收信息→处理信息→做出反应。下面，举个例子，以儿童切一个苹果这件事来解释“感觉统合”。老师让儿童切苹果，儿童收到这个指令（听觉），在切苹果的时候，触摸（触觉）苹果光滑的外皮，眼睛（视觉）告诉儿童它的颜色、形状；切苹果后，鼻子（嗅觉）会闻到苹果特有的香气；苹果咬一口，尝一尝（味觉）味道是甜甜的；如果这个苹果很大，足够重，儿童在拿起苹果的同时，身体会倾斜来保持平衡，这就是平衡感（前庭觉）；最后，儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。人的各种感觉系统，并不是单独发挥作用的，必须被统合起来才能使人完整地认识外界。2、感觉统合失调是怎么造成的专家介绍，剖腹产的孩子会更容易“感统失调”，因为剖腹产的孩子缺少产道挤压，容易出现多动、淘气、注意力缺陷等问题。同时造成感觉统合失调，有多方面的原因。①缺乏训练在小孩子大脑发育的过程中，小孩子各项能力，需要通过各种锻炼刺激大脑来获得。在孩子最需要受到感觉刺激、让各种感觉相互配合、协调的时期，缺乏合适的训练，容易造成感统失调。举个例子来说，对于10个月的孩子，需要通过爬行来锻炼注意力，训练颈部、腿部肌肉的力量。如果孩子在这个阶段没有得到相应的训练，就有可能让他的感觉发展受到障碍。②电子产品玩多了很多小孩子，喜欢看电视或者玩游戏。在看电视时，孩子的大脑得不到开发，影响孩子的思维发散；此外，电视画面切换很快，长时间盯着电视，影响孩子视力发育；大量的时间被电视占用，影响了儿童玩耍、锻炼、探索世界的时间，导致了儿童各种感觉刺激量和强度达不到。以上种种，造成了各种感觉系统之间联系、配合不当，导致了感觉统合失调现象的存在。③过度保护，脱离了自然很多家长不理解，以前的孩子都是放养的，一点毛病也没有，为什么现在生活条件各项都改善了，反而孩子出现这样那样的问题呢？其实，问题就出在一个“放养”，一个“圈养”上。以前的孩子，经常在野外跑，无所顾忌地满地打滚，蹦蹦跳跳地玩得很开心，根本无需额外训练。然而，现在的孩子，都被大人“驯化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家长生怕孩子摔着；也不敢让孩子在地上爬了，因为怕把衣服弄脏。正因为大人的过度保护，小孩子的活泼好动天性得不到发挥，最后把好好的孩子养“芍”了。3、感统失调的具体表现感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调、视觉失调和听觉失调，表现为生活的方方面面。前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。视觉失调的表现：容易把6和9、b和d、q和p写反、阅读困难，丢字漏字，认字但无法理解、写字困难，或者看一笔写一笔，经常抄错题写错数，不爱收拾屋子，桌子总是乱糟糟的。听觉失调的表现：常常对巨大的声音没有反应、或者很小的声音也会吸引到注意、经常听漏东西、记不住老师说的话等。4、抓住感统训练黄金期感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。5、感统失调，值得每一个家长去重视。通过这些描述，家长们也可以发现，感觉统合是所有学习能力的基础，及时发现孩子身上的问题并作出矫正，才是对孩子最好的爱！end

2.孩子“怪异”行为可能是感统失调表现，家长不容忽视！

　　现在，有很多家长都知道了感觉统合、知道了孩子会感统失调，但是不知道孩子什么样的表现，才算是“感统失调”。优喜贝嘉　　有些孩子即便已经出现了“异常”行为，家长也很难意识到。儿童感统失调严重影响着孩子的学习和人际交往，纵然孩子有正常甚至超长的智商，但由于大脑的协调性差，也会影响注意力、智力、记忆力、语言表达能力的正常发展，严重者还会造成人际关系敏感、社交退缩、心理障碍等。　　今天就借此机会列出了10个儿童最容易出现、而又是家长最容易忽视的感统失调的表现，希望家长朋友们多加注意　　1、 害怕甚至逃避运动　　孩子天性爱玩儿，但是总是有那么一类孩子，不喜欢运动;这时候家长就想当然的以为，是孩子懒。　　但是，如果您的孩子不仅回避运动，还害怕攀登游乐场里的设施，不喜欢大吵大闹的游戏，怕荡秋千等等;那他们很可能是在通过避免前庭和本体觉(也就是我们的第六和第七感官)的输入，来掌握身体的平衡并增加身体的意识。　　2、 看到、尝到或者闻到食物就想吐　　有些时候，家长喂孩子吃饭，就是一场“大战”，有的孩子不仅不爱吃饭，而且还会看到、尝到或者闻到食物就想吐。这种情况不一定是感统问题, 但是如果每次面对食物就作呕，很可能是因为口腔系统负担。　　3、 经常踮脚尖走路　　有些孩子喜欢垫脚走路，家长看到了一般会以为是孩子淘气，或者是孩子觉得好玩儿。其实，孩子踮脚尖走路，通常是因为他们对脚部接触地面的感觉过于敏感，所以宁愿尽量减少与地面的接触。　　有些时候，他们喜欢踮脚尖走路时增加的对脚踝骨的压力，也就是增加的本体觉的反馈。　　4、 笨手笨脚　　很多家长提到孩子，经常会说“哎呀，我孩子不太灵活，笨手笨脚的”嘴上这么说，心里也不当一回事。　　如果您的孩子比一般小孩更容易摔倒，总是跌跌撞撞的，这后面可能会有很多原因。一个最容易被忽视的原因是，可能孩子的本体觉和前庭觉系统出了障碍。　　5、 逃避聚会或者干脆躲起来　　如果您的孩子不愿意参加聚会或者去其他公共场所，那么噪音、灯光、不小心碰到他们人。。。这一切可能对他们来说都太过刺激。　　由于感官处理信息时遇到困难，这些孩子才会有这种反应。声、光和不可预料的触摸对他们来说就是「痛苦」的同义词，于是一个聚会变成了一场折磨。　　6、 喜欢穿多层或者紧身的衣服　　有些孩子喜欢穿好几层衣服，或者穿很紧身的衣服，因为这样能带给他们更多的本体觉输入。家长可能不太理解，但是这种感觉能有助于孩子平静下来并集中注意力。　　7、 闹腾的孩子　　孩子过于活跃，总是蹦蹦跳跳，有很多原因。通过不停地跑、跳、爬高、推挤和大吵大闹的游戏，孩子们其实是在寻求本体觉或者前庭觉的输入。　　由于家长忽视了他们的需要，这些孩子经常被称做“坏孩子”、“野孩子”,实际上他们只是在满足自己感统方面的需要。　　8、 喜欢看色彩明亮、快节奏的电视节目　　我知道很多孩子都喜欢看这一类的节目，但是如果您的孩子只想看快节奏、色彩明亮的节目，那可能在暗示他们需要更多的视觉刺激。　　如果是这样，您的孩子可能还喜欢看灯光，喜欢读色彩鲜艳或反差强烈的书。　　9、没缘由地咬人，咬玩具　　有的家长会碰到这种孩子：经常没缘由地咬人或者玩具，这时候家长只会觉得孩子攻击性强，甚至觉得孩子心理上有什么问题，但其实他很可能是在寻求强烈的本体觉的输入。　　10、 无视别人讲话，或经常要求重复指令　　生活中，经常有幼儿园老师或者家长，反应孩子不听指令，不听话等等;是的，有些时候孩子不理我们是正常现象。　　但是如果这种情况发生得过于频繁，那是因为孩子的听觉系统无法很好地加工和处理信息。如果家长能从感统需要的角度来观察孩子的行为，就能更好了解并支持孩子的需要，减少每天的迷茫和沮丧。　　我们可以选择通过训练孩子触觉、前庭觉、本体觉，全面提高孩子的注意力、情绪控制力、身体平衡能力等。可促进感觉统合发展的游戏：　　刺激各种感觉的游戏　　前庭觉：荡秋千、溜滑梯、跳跳床。　　本体觉：躲猫猫、攀爬架、踢足球。　　触觉：手摇铃、玩沙坑、家家酒。　　动作整合、协调　　拉单杠：训练抓握能力、前庭刺激。　　相扑游戏：两个人面对面站着，然后互相推，失去平衡、脚先动的哪一方就输掉了。　　小牛耕田：抓住孩子两脚，让他能够使用双手来走路。这个游戏能够刺激本体觉、手部肌力发展。　　以上就是一些感统训练，爸爸妈妈在平时空的时候可以跟孩子一起玩一玩，对孩子会有很大的好处。

3.孩子感统失调怎样能确诊

感统失调是儿童大脑在发育的过程中出现很轻微的障碍；也可能与日常生活环境；平时的教育，引导方式不当等导致。另外就是多与精神过于紧张等导致。可以带宝宝去医院儿童医院神经内科或者儿科检查。查下微量元素6项。看是否缺乏，及时针对性补充。日常生活饮食方面也要好好调理。清淡为宜。

4.幼儿感统失调的表现及训练方法有哪些？

幼儿感统失调的表现，感统失调也称为感觉统合失调，在儿童12岁大脑发育趋于成熟定型之前纠正难度不大，3~6岁是孩子进行感统训练来纠正感觉统合的黄金期。不同的年龄阶段、孩子不同的失调情况，表现出来的特点及训练方法也会有所不同。那随杰奥小编一起来看看幼儿感统失调的表现及训练方法有哪些？幼儿感统失调会出现以下这些表现：一、专注力差 每个阶段的孩子都有正常的注意力时长，如在进行一件事情中，非常容易被外界其它的事物所干扰，那么孩子很可能是感觉统合出问题了。二、语言发育迟缓 有部分孩子两三岁还无法正常沟通说话，他们想要说话，但不知道怎样用语言来表达，表现出一定的语言发育迟缓症状。三、运动肢体不协调 一些孩子发育水平正常，但他们表现出来走路比较费劲，动作也非常不协调，走平地都经常摔跤。四、手眼协调差 有些感统失调的孩子手眼协调性差，讨厌手工劳动和益智游戏，对手工劳动和益智游戏不感兴趣甚至讨厌。五、反应过于敏锐或者迟钝 触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌甚至抗拒别人的靠近和触摸；而触觉反应迟钝的孩子，反应缓慢，行动不灵活，手脚笨拙，大脑分辨能力差，缺乏自我意识，学习积极性低，会出现学习困难人情冷漠等问题。也有的会表现出粘人，抱抱需要父母特别多的抚摸等。孩子年龄越小感统失调的早期症状越不易察觉，但只要家长足够用心，还是能在生活中发现蛛丝马迹的。抓住孩子感统训练的黄金年龄，不要错过了孩子训练的最佳阶段，年龄小就是优势。常的幼儿感统失调训练方法有哪些呢？摆毛巾 提升宝宝注意力集中 方法：用一块大毛巾把宝宝包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使宝宝随着毛巾摆动。同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。篮中寻宝 增进触觉识别能力 方法：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。水中游戏 提高宝宝的触觉敏感度 透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体。这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。梳头游戏 锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象 方法：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手。踢沙包手持带绳子的沙袋，用脚踢。可以改善孩子本体不足，促进身体协调。传接球站适当距离进行传接球。可以提升孩子手眼协调反应能力。

5.感统失调儿童如何选择一个培训机构呢?

还是选一个好点的早教机构吧。。。。注重玩中学，千万不要为了学而让他学，否则会适得其反。。让宝做他喜欢做的事情。。。。在他最快乐的时候，引导他，适时给于鼓励。

6.捏儿童脖子怎样手感的孩子是感统失调？

你好，感统失调不能用捏脖子的手感来判断，一般来说，感统失调的孩子有以下特征：好动不安；爱做小动作；挑三拣四；注意力不集中；语言发育迟缓；很难与别人交往；对别人的话听而不见，丢三落四；黏人；孤僻等等。建议带孩子到正规的医院鉴定是否有这份面的问题，再积极引导教育。

7.有个感统失调的小孩，生活满是失望！

昨天又打他了，昨晚我又哭了。如果他不是我的儿子或者说我不是他的妈妈该多好！ 我小孩的情况：1：写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一；2：笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，别人要是推他也很容易摔倒；3：注意力不集中，上课不专心，心不在焉，老师讲课就像对牛弹琴；4：怕高，怕摔，不敢爬假山、绳子，不敢站在凳子上跳下来；5：听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；6：读书丢字、漏字、跳行；阅读速度慢、困难；7：平衡力不好，不敢走平衡木、跨栏，不会溜冰、骑自行车；8：陌生环境胆小怕黑，爱哭，紧张、退缩、不敢表现；9：语言组织能力不好，经常会将句子意思说反，前后不搭，有一句没一句10：方向认知能力不好，走过的地方会不记得，前后左右、东南西北分不清 男孩，8岁，上小学二年级，成绩中下。顺产，一直在我身边成长。在小孩几岁的时候就知道他很怕摔、怕高，门前的陡坡稍微陡一些他都不敢走着上，而是爬着上。幼儿园里，别的小朋友都蹦蹦跳跳的玩游乐场的游戏，而他就只是看着，蹦蹦床、秋千、飞机不敢玩。连滑滑梯都是我抱他上去的。家人都说孩子还小，长大了就好。慢慢的发现他越来越多的事情都是要比别人差很多很多，不敢走平衡木、跨栏，拍球只能拍几下，不会跳舞、不会跳绳、不敢游泳…… 就这样，小孩就上小学一年级了，学习上的很多方面都让我头痛，老师上课讲的内容完全不懂，晚上一对一的教他，但他的理解能力比较差，尽管我讲很多遍，他还是一样不懂。耐心一点点被磨灭，拿着衣架逼着他，做错了就打。我觉得有些事不能再继续下去了，于是就逼他荡秋千、爬绳子、跳绳（学了几个月才会）、溜冰（学了两年到现在还不会），教他单脚跳、单脚站立…… 昨天下午让他出去社区广场活动，练习羽毛球和溜冰。广场上有个小朋友在骑自行车，经得那小朋友的同意后，我让我小孩来学，他不肯学说不会，怕。我逼着他要学。果然他的两脚不知道怎么调节，扶着他都会摔的那种，教了很久还是不会，我急了，拿着球拍就打了过去。广场的其它小朋友都觉得很奇怪，怎么这么大了还不会骑自行车？路过的两位初中姐姐停下来看情况，我急了，我对他说这事要靠你自己去感觉、自己要调整，别人是帮不了你的。我哭了。他找了好几个小朋友来教他。我受不了了，说去旁边拿个东西走开了。等我回来时，我在路边看到那两位初中姐姐和一个哥哥在教他，再一会自行车主要回家了，就还给了那位小朋友。 当然，他还是没有学会自行车。 晚上睡觉的时候，我哭了，很伤心、很绝望。都说小孩是自己的希望，可是对我来说，我真的看不到。我去过儿童医院，治疗过（注意力这块的）但仍然没有多大作用。别的小孩学一样东西，几分钟就会，而我小孩却要比别人多N倍的时间。 我累，是真的累！

不完美的天使存在着这些缺陷，幼儿园感统失调幼儿如何引导，央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生，孩子“怪异”行为可能是感统失调表现，家长不容忽视！，孩子感统失调怎样能确诊，幼儿感统失调的表现及训练方法有哪些？，感统失调儿童如何选择一个培训机构呢?，捏儿童脖子怎样手感的孩子是感统失调？，有个感统失调的小孩，生活满是失望！??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！