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北京师范张日昇教授1998年将箱庭疗法引入*,多年来一直致力于箱庭疗法的教学、研究,临床实践和推介工作,积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系,提出了箱庭疗法“人文关怀、明心见性、以心传心、无为而化”的精髓。
特别是张日昇教授的心理学专著《箱庭疗法》(人民教育出版社,2006)出版以来,箱庭疗法在*得到了蓬勃发展,并且呈现了在*心理咨询与治疗、心理健康教育领域发展的广阔前景。张日昇教授被誉为*箱庭疗法“*人”。京师博仁应用心理发展研究中心与张日昇教授致力于箱庭疗法在*的推广,箱庭疗法课程由北京师范张日昇教授亲自授课,1对1实操督导,强调教学相长、体验与实践相结合的交流式研讨学习,掌握最实用有效的专业知识与技能,收获一套工具与方法。
箱庭疗法治疗师教学内容 | ||
箱庭疗法治疗师(初级) | 箱庭疗法治疗师(中级) | |
*天 | ·箱中大宇宙·庭里小世界:箱庭疗法理论 ·心·无意识·箱庭:东西方文化的融合 ·个体箱庭疗法的技术指导 ·团体箱庭疗法的技术指导 ·个体、团体箱庭体验(预约制) |
·主旨报告:箱庭疗法学习回顾及精髓的再思考 ·箱庭的人格·经验·技法·自性 ·从弗洛伊德的精神分析到荣格的分析心理学 ·关于无意识:梦与催眠、心与心经、禅与箱庭 ·个体、团体箱庭体验(预约制) |
第二天 | ·箱庭疗法在心理咨询中的应用 ·个案报告/讨论; ·分组团体箱庭体验 ·点评与彻底讨论/分享 ·个体、团体箱庭体验(预约制) |
·箱庭疗法在学校心理健康教育中的应用研讨 ·来自学员的个案报告/督导 ·箱庭疗法在神经症治疗中的应用研讨 ·来自学员的个案报告/督导 ·个体、团体箱庭体验(预约制) |
第三天 | ·心理咨询与箱庭疗法的整合 ·团体箱庭体验报告 ·箱庭疗法的督导与个人成长 ·体验、交流与分享 |
·分组团体箱庭体验·点评/分享与彻底讨论 ·箱庭疗法研究及研究报告的写作与发表 ·箱庭疗法的督导:助人自助与个人成长 ·个人体验与治疗经验:交流与分享 |
箱庭疗法 适用人群:
1.大、中、*、幼儿园、特教学校心理教师;
2.企事业单位心理咨询师、EAP咨询师;
3.心理机构心理咨询师及心理咨询工作爱好者;
4.教育主管*心理健康负责人;
5.司法局、劳教、监狱心理矫治工作人员;
6.军警系统心理医生;
7.医院心理/精神科医生;
8.残联康复指导中心心理工作者;
9.社区、养老机构心理工作者;
10.广大心理学爱好者及其他人士;
参加箱庭疗法培训您将收获:
1、*箱庭疗法*人张日昇亲笔签名证书;
2、掌握最实用有效的专业知识与技能,收获一套工具与方法;
3、进入一个可以支持您持续自我成长的平台。
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