2025-05-08重庆东方爱婴早教中心

2岁以后，宝宝在大运动、精细动作、认知能力、语言能力和社会行为等各方面都有了明显的进步，不再是那个奶气十足的小婴儿了。宝宝所做的一切都要向父母宣布：我长大了！　　走路对宝宝已经不是问题，他不用拉着

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人的心理、意识是脑的机能,是客观现实的反映。性格也是反映,它反映的是生活环境和教育在一个人的生活经历中所给予的影响。当然,这种反映也不是消极被动的,而是积极主动地。是个体在生活实践中与生活环境相互作用,积

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在孩子语言发展的头几年，他有时候会觉得与他人交谈是件困难的事情。研究发现，平均每四个学步儿中就有一个会重复单词或短语，这种情况通常出现在孩子感到紧张、兴奋、不舒服的时候或者是他语言发展最迅速的时期。

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在孩子1-2岁时，他的口语交流包括两种说话方式：以自我为中心的说话方式和社会化的说话方式。　　以自我为中心的说话方式指不对其他人传递信息或者消息的表达性语言，使用仅仅是为了说话者自己。而社会化的

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宝宝出生不久就能够从其它的声音中区分出人的语音。较之其他声音，他们更喜欢人的语音，特别是当我们用音调较高，语速较慢，有更长的元音，而且夸张的音调和语气变化的儿语和宝宝说话时。六个月以内 的婴儿，还 能