2025-06-23北京爱睿意识少儿英语

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　　英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。　　美国耶鲁*的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，

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　　学习外语越早越好!*早到胎教时期。据美国*的心理学家对干余名儿童的多年研究，得出的结论是：人的智力获得，50%在4岁以前，30%在48岁之间获得，另20%在8岁以后完成。4岁以前完成的50%就包括胎教在内。现代

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学？二是跟谁学？三是学什么？1、多大开始学？越早学越好的概念已被社会广目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面理解：一是多大开始泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技

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现在很多*人学了多年英语，考试分数可能很高，却一句英语都说不利索，人谓哑巴英语。为什么会出现这种情况呢？是因为我们用学习中文的方法学习它，那为什么用学习中文的方法就不能学好英语呢？研究发现，使用

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　美国教育专家指出，要让孩子能成功的阅读英文，必须把Phonological Awareness(语音意识)和 Whole Language(整体语言)这二种教学方法结合起来。而对于学龄前的儿童来说，最重要的是教孩子Phonemic Awareness(音素

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我曾经去一个很不错的双语幼儿园观摩它的国际班的英语课，发现了三个问题：1、老师在给5岁左右的孩子教字母的固定发音的同时，也在教字母的名字。这是不被建议的，因为孩子往往会混淆字母的名字与字母的

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最近接连不断的校车事故，看得人触目惊心，稍微一个有良知的人都心痛不已。违规超载的校车吞噬了许多孩子的生命，家长们宁愿选择一个离家近的普通学校，也不会再让孩子冒着生命危险，坐校车去一个位置较远的重点

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这篇文章是写给广大的少儿英语教师的。在我从教的十几年里，深深的感觉到：好的课堂能让学生收益；而没有组织的课堂，就是浪费学生的生命。什么是好课堂？答：结构化课堂就是好的课堂。作为家长