最新动态
2014-04-21京师博仁(北京)信息教育
学校团体心理辅导工作坊学校心理辅导的现状:党和*高度重视,*教育部成立了中小学心理健康教育咨询委员会,加大对*学校心理健康教育工作的宏观指导。与此相应,大部分省、市、地区都成立了由领导、专家和富
2014-04-14京师博仁(北京)信息教育
1.叙事心理治疗具有广泛而独特的作用在叙事心理治疗中,重要的不是“叙事疗法”名称本身,而是叙事的方法。说故事的叙事方法可以视为对现存的思辨、实验、调查、观察和其它传统方法的补充。叙事作为一种方法在心理
2014-04-09京师博仁(北京)信息教育
后现代对话和现代对话*的不同是后现代对话重视去标签化、去专家化、相信对话和共同反思的过程能带来更多的希望和可能性。更核心的是后现代对话将如何对话本身视为一种专业,对话不再只是理所当然。在咨询中,心
2014-04-08京师博仁(北京)信息教育
京师博仁吴秀碧团体心理治疗培训 团体心理辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,它是以团体为对象,运用适当的辅导策略与方法,通过团体成员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨
2014-04-04京师博仁(北京)信息教育
据不完全统计,20%-30%左右的学生存在着不同程度的心理问题,其主要表现为敌意、人际关系敏感、焦虑、强迫、抑郁、情感问题和学习问题等。而个体咨询与辅导更多的是 以对问题学生的援助、支持、矫正与治疗作为心理健
2014-04-03京师博仁(北京)信息教育
生活中,你是否有过这样的感受?同样的一件事情,从不同的人的口中叙述出来,却会带来不一样的力量。你是否也曾经羡慕过身边这样充满能量的人,也想要给自己,给身边的人,带来生命的力量?今天,从叙事疗法中找到答
2014-04-02京师博仁(北京)信息教育
作为三大后现代心理疗法之一的叙事治疗,在个体咨询、家族婚姻治疗、团体咨询、学校咨询等领域均有良好的效果。运用故事叙述的方式,能促进咨询师对自我角色的统整及反思,具有自我督导的功效。当你面对“叙事治疗