江西天赐科技

        江西天赐科技学校是一所以学历、素质、技能为主协调发展的多科性学校。学校始建于2001年，是江西省*所全日制省级重点学校，至今已有7年的办学历史。学校实行*与地方共建，以江西省管理为主的办学管理体制。是江西省重点建设的学校之一。
    学校位于江西省南昌市高新开发区，校园碧草如茵，花木繁茂，建筑典雅，环境优美，是江西省南昌市“园林式单位”之一。 
    学校设模具设计专业、数控应用专业、珠宝首饰专业、服装设计专业、工程机械专业、汽车修理专业 *专业、计算机科学与技术专业、机电工程专业与会计文秘系等多个专业，1个机械教学部，共有教职工119人，其中专任教师109名。现具有“3E教育”授予权和在职人员以毕业中专生同等学力申请大专,本科学历授予权。
    为了满足社会人才的需求，开设了适合各种学员个性发展的专业，可报读大专、本科。针对学员实行因人而异、因材施教的教学方针，注重培养学员动手能力和职业道德教育。同时，学校以市场发展为导向，不断进行结构调整，现拥有一批“高素质、高学历、高技能”的专业教师队伍。为了更好地教育和造就学员，解决学生、社会下岗人员就业难、待遇低、赚钱少、难发展的现实问题，现面向应、往届毕业生、有志青年、下岗工人等常年招生。
    学校现有学科覆盖工学、理学、管理学、3*科门类，有14个中专、大专、本科专业。有省级重点学科3个，市重点实操室、市技校重点实操室4个。省级教改示范专业2个。省级基础课实验教学示范中心1个。“3E”教育集团图书文献总量190万册，集团总部图书馆为湖北省教育图书文献资源保障系统鄂南片信息服务中心。学校设有1个“3E专业研发中心”，4个实操中心，集团总部建有CAI中心、CAD中心、EDA实验室、语音室、多媒体教室、网络信息中心等现代化教学设施，为广*子提供了良好的学习环境。学校是江西省及周边地区高层次人才培养和科学研究、技术创新的重要基地。
    学校坚持以学科建设为龙头，以教学为中心，在办学过程中，坚持以人为本，树立科学的教育观、质量观和人才观，积极构建适应社会发展和自身实际的人才培养模式，培养了基础厚、知识面宽、实践能力强、综合素质高、德才兼备的具有创新精神的应用型技工人才。在长期的教学实践中形成了“厚基础、重实践、求创新、高素质”的育人特色和“志存高远、追求卓越、求真务实”的校园文化精神。自建校以来，共向社会输送了8千多名毕业生。近几年，学校中专毕业生就业率在98％以上。我校素以“质量优、信誉好、就业率高”为特色，赢得了企业和社会信赖和好评，先后被评为“省招生就业先进单位”、“就业率最理想单位”、“家长最满意学校”、“省分行业十强称号”等美誉。
   “3E教育”集团在深化教学改革、不断提高教学质量的同时，作为分部，学校大力开展以实际操作为主的专业研究。“十五”期间，共完成省级基金课题、*十五攻关、教育部*重点研究项目和江西省十五科技攻关、教育厅基金和科学基金项目以及企事业单位委托科研课题4项。发表学术论文约21篇。获得*、省部级科技进步奖三等奖以上奖励62项。在近几年江西省技校主要科技考核指标排序中，学校一直位居省技校前列。2003年，学校被省教育厅授予“江西省技校专业管理先进集体”称号。
    学校积极开展对外学术交流活动，与美国、澳大利亚、波兰、乌克兰、英国等*有关学校建立了校际合作关系。派遣人员赴美国、澳大利亚、波兰、英国、德国、俄罗斯、加拿大、日本、新西兰、乌克兰、越南、新加坡、马来西亚、香港等*和地区的有关学校进行访问和科技合作。常年邀请有关院士、*专家、学者来校讲学。
    近年来，学校全面贯彻落实科学发展观，根据经济社会发展需求，合理地确定办学规模，调整学科布局和专业设置，优化育人环境，把重点放在社会紧缺和技能型人才培养质量上。继续深化教育教学改革，以培养高素质技能人才为目标，进一步发挥学校的优势，努力办出水平、办出特色。江西天赐科技学校进一步继承和发扬优良的办学传统，树立“以人为本，立德为先，全面发展，*创新”的办学理念，秉承“立德树人”的校训，弘扬“勤勉、笃行、和谐、创新”的校风，坚持“以加强德育工作为首要任务，以提高教学质量为中心，以培养学生全面发展为目的，营造既有全员、全方位管理，又能促进师生健康成长和崇高追求的精神家园”的办学指导思想，以科学的教育观、人才观、质量观、价值观构建学校现代管理模式，大力加强文化建设，积极推进素质教育，广大教师爱岗敬业，无私奉献，“以身作则的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神，刻苦钻研的探索精神”在全体教职工身上得到充分体现，并不断发扬光大；学校的各项事业蒸蒸日上，办学质量和办学效益日益提高，学校以校风好、学风浓、质量高，倍受学生、家长的青睐，广受社会的好评，成为江西省教育园地上一朵绚丽的奇葩！到2010年前后，把学校初步建成省内*、国内*的高等职业学校。