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我记得前几年一个电影里面的一句话很有名的，“元芳，你怎么看？”这是一种假设分析方法，术语上属于逻辑推理。这个方法我们在生活中最常见，电影也可以学到，像神探狄仁杰，唐人街探案都有这方面的方法可以助我们提高思维能力。还有一个如何进行假设分析，提出问题，然后去收集证据，最后得出结论，小孩子可以通过这两点来提高我们逻辑思维能力。
我们每天说的逻辑思维能力到时什么？很多人百思不得其解。逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力，它与我们所说的形象思维能力有所不同，是人们采用科学的逻辑方法，对事物进行对比，分析，推理来精准的表达自己内心所想的过程的能力，不是普通随便的表达，有点类似间谍，需要说的话都是很准确的，是我们人类的一种高级思维形式。
数数有规律，所有的数字我们把它排列起来，排列数序也有规律。通过培训老师的一步步引导，小朋友们很快发现，这个教室里的小朋友和旁听的家长都成了这节课的教学道具。一会儿小朋友总人数和大人总人数比，一会儿小朋友年龄和大人年龄比，一会儿男生人数和女生人数比，仅仅通过数教室听课的人数这样一个实物教学方式，孩子就从中悟出了大于号、小于号、等于号的排序规律。原本抽象的逻辑思维，在培训老师的引导下，孩子们很容易就接受了。
深圳罗湖区青少年逻辑思维培训地址现在很多机构教奥数都是搞题海战术，有的甚至让家长孩子一起进课堂，把解题思路告诉家长，然后家长回家再教孩子。这种教学方法非常不科学，不从兴趣入手，完全功利的学习，最后把孩子搞的疲惫不堪，家长也是人财两不得。贵的不一定好，便宜的不一定差，适合的才是最好的。
首先，家长应该教孩子一些群体的名称，比如我们生活中会有的家具跟食品和玩具，还有动物跟植物等，每个群体都有自己的组成部分。同时要让孩子了解小群体组成了大群体，大群体包含很多小群体，例如：植物—树—梧桐树，类似这样的方法去引导孩子对大群体与小群体的理解。
不是成人才有社交，孩子也有社交的，并且孩子之间的社交不比成人的简单，一个孩子的逻辑思维能力强可以直接影响他的社交能力。当孩子的思路非常清晰的时候遇事也会不浮躁，这个时候问题被他有效的解决了也是反映着孩子情商高的表现，自然会给其他人留下好感。但是如果一个人思维不是很好，一个问题半天整不出头绪或者解释不清楚，就会让别人对他的信心跟耐心消磨殆尽，自然交往也会甚少。
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