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神经或大脑伤害：脑损伤也可能会造成孩子语言发展速度比同龄孩子慢。另外，早产或出生时体重过低的孩子，可能有脑部发育不全，从而影响到语言能力的发展。 如果发展有小于三个月的落差，为可接受范围，3～6个月内的落差，则需要警觉，观察，并且积极促进发展，6个月以上的落差，建议到医院儿童康复科，接受评估确认发展状况
父母或者是照顾少儿的这个人平时可能说话语速太快导致孩子跟不上，或者是没有用叠字、词组、短句、明显声调等方式和孩子说话时，孩子可能会有理解困难，导致语言学习能力降低。环境刺激不足：有些父母没时间与孩子互动、说话，或者交由爷爷奶奶照顾，这会造成孩子做出反应时没人回应，造成孩子只会模仿，说的内容受到局限。因此，多陪孩子互动，才能促进孩子语言发展。
追随社交伙伴眼睛的行为被称为眼神追随，这是自闭症研究人员过去倾向于定义分享式注意力的关键。一般患有自闭症的孩子是没有办法完成这个行为的。研究发现，在自然情境下，自闭症孩子的注意力集中方向与注意力水平与普通孩子没有显著的差别。
西安有什么好的感统培训班排名名单出炉大龙珠：在感官系统教具中，大龙珠一般用于触觉系统刺激训练。 对触觉反应过度敏感或触觉功能较差的儿童有很大的情绪改善作用。 大龙珠在感觉统合训练中非常有用。 可以锻炼孩子的触觉，发展身体协调能力，增强重力感的控制能力，建立和刺激前庭功能。 对多动、身体协调性差的孩子有很大的帮助。
孩子认知发育落后可能早在2岁时就有明显迹象。如果观察到以下情况，建议及早找专业的医生评估和排查：坐爬走明显落后于其他孩子。说话困难注意力持续时间很短，无法记住东西没有好奇心不感兴趣，无法理解规则或者无法预计行为的后果，无法有逻辑地思考。婴儿时期的行为持续到学前或上小学以后。缺乏与年龄相符合的适应或自助能力。
每个月要有月度总结，之前评估和IEP里用DDDM推导出的“感觉运动潜力”和“一个人所需要的必要功能水平和参与能力”的关系。即远端结果和近端功能的关系。这个月的月度总结反馈的是衡量远端结果和近端功能是否有变化和进步依据。通过这个月度总结，治疗师可以制定下一个月的计划和目标。
感觉统合训练是一系列训练儿童各种感官和感官间协调的活动。 动作的准确性、频率和强度将直接影响训练效果。 在训练过程中，教师要时刻关注孩子的反应，把握孩子动作的规范性和有效性，积极反馈。 正确的反应会得到及时的赞赏和鼓励，而错误会得到纠正。 对孩子的欣赏要直接明确，根据每个孩子喜欢的鼓励方式区别对待。 形式可以是精神的或物质的。 目的是给予孩子积极的鼓励，逐步内化一些外化的鼓励因素。 , 用于培训目的。
训练时必须考虑自闭症儿童的兴趣，让孩子感到快乐，逐渐参与到活动中。 通过做接力赛、竞技游戏等不同风格的集体项目，结合孩子的年龄特点和独特特点，设计一些有故事情节的游戏活动，更好地调动孩子的积极性，让他们投入专业的康复中来， 身心的完全放松，还可以促进孩子平衡感触觉听觉视觉等的互动感应，达到感觉统合的训练效果。 此外，训练孩子们相互交流和协作有助于他们发展社交技能。
感觉统合训练过程是儿童游戏。 在培训过程中，总会有愉快而成功的经历。 孩子们的积极参与是培训成功的关键。 因此特殊儿童的利益应始终放在首位。通过**环境和活动，设置适当的感觉刺激，去提高他们的感觉统合能力，使儿童做出适应性反应。 一方面要考虑如何让他有参与感和成就感，另一方面要把内容修改成可以改善每个自闭症孩子问题的项目。
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