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就拿小学知识来说,很简单,但是为什么老师和家长教学的效果不一样。那当然是老师更会引导,那到底要如何引导呢!就这两个字,任务却重大。所以我提出的建议是,你能否举个真实例子,证明你用这个方法,再添加你的引导,证明是有效的呢!否则方法是好方法,实践不起来,估计也是无用的吧。
阅读时,做标记可以使用有颜色的笔标记,也可以使用特殊的符号标记,如画波浪线等。做笔记的方式有很多。要求孩子按照不同的记笔记方式做笔记,然后根据各种笔记的质量,对孩子的成果做评价,可促使孩子提高笔记的质量。
父母们,你们一定要保持清醒和冷静。 例如有人告诉您,一小时或一堂课可以教您的孩子学习写作。这种千万别信,写作是需要一些思维模式的训练和基本框架的指导; 但是过早地学习一些所谓的写作公式,肯定会限制孩子未来写作能力的提高,尤其是对于非常年幼的孩子。 请一定要相信,孩子写作不是一天就能学会的,都是写着写着就会了的,就像人说话一样,说话就会有想法。
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