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1.小学篮球教案——群龙戏珠

(欢迎您将自己好的上课经验、教案、上课视频等与体育课或体育训练有关教学资源与大家共享,请发送到邮箱:tiyuls@yeah.net,发送时注明学校姓名。若通过审核发布时会注明您的信息,谢谢。)(欢迎您在文章末尾留下您的留言,一起参与到讨论中来)“群龙戏珠”教学设计一、设计理念:本课以“健康第一,终身体育”为指导思想,以篮球运球技能教学为主线,突出“技能教学游戏化”特色。以在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,以学生能力发展为根本,以游戏为主线,采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习,激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考问题,在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性,在师生、生生互动中培养学生的合作意识,学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法,有机渗透新课标理念,融《两纲》教育于课堂教学之中,进而有效的掌握行进间运球的技术。二、教材、学情分析主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材,是学生要掌握的基本技能和方法,是球类教学内容的重要组成部分,所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是小学五年级学生,他们中的大多数体能较好、且活泼好动,但参与运动凭兴致,有时显得鲁莽;少数学生因肥胖或体质单薄,基本活动能力较差,灵活、协调性也不好。而五年级学生毕竟有一定的原地运球技术基础,他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以,本课将从激发学生兴趣入手,引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式,积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。三、教学目标◎运动参与:激发学生参与学习篮球的兴趣,并能在同伴和老师的面前展示自己的运球技术动作。○身体健康:发展运球位移速度和身体的灵敏性。○运动技能:在情境的引导下,不知不觉地掌握篮球运球的基本方法;并知道在运球时如何保护球。○社会适应:建立良好的人际关系,增强学生的自信心,能与同伴合作完成活动任务。四、教学重点和难点1、教学重点:行进间直线与曲线运球技术。2、教学难点:按拍球的部位正确,球和人的速度一致。五、教学反思1本节课是一节水平三校本篮球:运球——“群龙戏珠”展示课。 这堂课教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。主体教材为篮球原地运球和学生的个体学习能力很好得结合,其中穿插的练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣。 本课的教学过程由以下几部分组成,首先是激情导入,把学生带入篮球课堂,发挥“故事想象效应”激发学生练习篮球的积极性和主动性。接着是球性练习,这个环节主要是一个热身和入门的过程,运动量适中,很好地达到了热身的效果。紧接着运用故事情境引导的方式进入了复习教材的教学原地运球、学生在教师有目的地引导下,通过自主练习和自主探究等方式进行原地运球的练习来巩固知识与技能。最后是篮球游戏——搬运接力。利用游戏培养学生团体意识和相互合作的能力,提高学生的心理健康水平和实践能力。 在教学方法上,以提问的方式导入,示范的方式引导学生练习,教师的指导,自主创新和自主尝试。如此丰富多样的教学方法结合在一起,可以说为达到教学目标"不择手段",结果表明效果突出。激发学习兴趣,提高练习效果,学生的学习主要是根据兴趣来定的,对于他们喜欢的内容他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的内容他们则表现得毫无兴趣,甚至置之不理,因而我在教学中调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣尤为重要。教学中我采用多种有趣、有效的教学手段进行练习,使学生相互学习相互交流得到加强。学生对原地运球技术已掌握地较好,这时教师可以把搬运球接力改编为行进运球接力,这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求,促使学生为之继续努力,养成学生良好的体育习惯。另外,还可以设置问题情景,让学生积极思维试图回答问题,并引导学生在实际练习中检验,让学生正确理解理论与实践两者的相互关系,体会成功的快乐,培养学生三思而后行的良好习惯。 学生的活动从头至尾可以说都充满激情,对学生予以肯定,对学生而言既是压力、又是动力,他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难,去认真完成每一个练习。在宽松的环境中,学生自觉地进行学练,变“教师要学生学”为“学生自己要学”。自己的爱好、自己的喜欢项目,学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后,他们会自己想办法来解决问题,这就促使他们进行思考,采用各种办法去解决问题,提高他们学习的积极性。搜索微信号添加关注:tiyuls888

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篮球是以投篮为中心的对抗性体育运动之一,1892年1月(另一种说法是1891年12月),为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆士·奈斯密斯博士所创。他并不是在改革一项运动,而是在发明一项运动。他当时只是为了给国际基督教青年会训练的学生们发明一种适合室内进行的运动,他的发明引起了积极的响应。最初,他将两个装桃子的篮,钉在学校健身房楼上看台的两端,以橄榄球作为比赛用具,向篮内投掷,后来改为铁制的圆圈,挂上线网。再后来剪开网子下口,成为今天篮框的样子。为了完善篮球游戏,他在1892年制定了13条规则,后逐步修改和增加条款,出场人数也逐渐减少,直至规定每队5人,这才成为现代的篮球运动(摘自百度百科)

3.文案| 关于篮球

1.“穿上球衣,穿上球鞋,叫上兄弟们一起出来打球,打完篮球,坐在夕阳下,喝着一块一瓶的水,聊着自己喜欢的女孩”2.希望这个夏天能够投篮准一点,突破快一点,快乐多一点,难过少一点。3.篮筐是每个有篮球梦的人眼里最美的风景4.练球虽累,但他不苦。姑娘虽美,但我不配。故事很长,也不难讲。打完这场球,再谈理想。5.篮球虐我千百遍,我待篮球如初恋6.终于知道为什么男孩子这么喜欢打篮球了 进球的成就感,变向运球的节奏感,后手传球的乐趣,绝杀之后的畅快感,都是快乐。还有一个就是身后空无一人的时候,还有篮球陪着他.7.篮球进筐的声音 球鞋摩擦球场的声音 是整个夏天8.不爱篮球的人永远不懂当你站在球场上的开心9.因为你不打篮球 所以不会知道一场球也可以让陌生人变成朋友因为你不打篮球 所以你不会知道“走”去打球的真正意义10.德鲁大叔:篮球是世界上最可靠的东西,不会抱怨,不会质疑,你扔下它会立马弹回来。11.南来北往,不辜负生活,不迷失方向,前方就是篮球场。12.“真正的天赋是你有多少热爱和付出还有坚持”13.一颗篮球直径有24.6cm,不大却装下我的整个青春。14.夏日虽热,但有篮球陪伴还有那个她15.唯爱与篮球不可辜负16.“篮球是唯一一个能让我放下手机的东西,我想打出名堂,想把唯一热爱的东西做到最好.”17.篮球是热爱,你是偏爱18.篮球是命,不打是病19.只有打篮球的人才知道篮球进网的声音有多好听20.一个男孩子打篮球不小心受伤了,脚流了很多的血,他一声不吭地抱着腿等着医生到来,可当他女朋友来的时候,他哇的一声就哭了。21.“一群不懂篮球的女孩子都能为我们的信仰而难过。”“而我们却在拿她们的光和偶像开玩笑。”22.我想以后穿着球服 踏着球鞋 抱着篮球去见你23.就像打篮球永远进不了球 走你旁边永远抓不到你的手24.我也希望能遇见一个一米八几 爱打篮球 热爱生活 沙雕至极 满眼是我 爱笑也爱我的男孩子25.“我们朝夕相处,朝是你放下篮球那一刻阳光将你的汗滴照得闪亮如朝露,夕是你趴在书桌上后脑勺的弧度正如我每天见到的最后一点光亮。”26.学生时代最美好的地方是篮球场 是图书馆 是课间时的走廊 是教室里靠窗的后排 是你我杯子并排放的开水房 是夜晚学校外围路灯下的环校路 是你27.想看你打篮球 防守 接球 跳跃 扣篮 喝水咕噜咕噜 上下滑动喉结 额头滴落汗水 球衣渗湿贴背 对我咧嘴微笑 比阳光还明亮28.下雨天不要打篮球冷天不要穿短袖不要总是逗别的女孩笑我不吃醋 但她们会心动29.我喜欢会打篮球的男生,字好看的男生,会解数学题的男生,声音好听的男生,但是,如果是你的话,什么都不会也可以。30.操场 偷看 裙摆 送水 篮球 迟到 这是暗恋31.女人要像篮球 被人抢 别像足球被人踢32.多陪陪她吧,她没有篮球也没有游戏,她只有你,她控制欲极强又粘人, 只是她不自信,没有安全感,害怕不被爱33.如果你喜欢的男生喜欢打篮球 你只要看他进球后第一个望向的人 就知道他喜欢谁了34.“最后的那场篮球赛没有赢,很想吃的东西被排在你前面的客人买走了最后一份,看重的一场考试没有考好,错过了夜晚的末班车,没跟大家好好的说再见,最喜欢的那个人也没爱到有结果,这样的青春会更贴近现实吧。大多数人的青春,其实都不是一帆风顺的。”35.我不懂篮球不懂鞋打游戏也很菜 但我可以听你讲游戏 可以在你打完篮球后送水给你 也可以陪你存钱买鞋 但前提是你36.打篮球有受伤吗 有没有按时吃饭有没有按时回家 最近在听什么歌 有没有每天熬夜打游戏 有没有换发型 最近又有哪个女孩也跟我当初一样跟你聊得很好 我很想你 也想见你37.今年夏天我就不去操场看你打篮球了 你也别再把手弄伤了38.我喜欢的男孩子喜欢打篮球 可惜我没给他擦过汗 没给他送过水 没穿过他球衣 没看见他投三分球后冲我笑 挺遗憾的39.那些藏在时光深处的情感只能用篮球来表达了40.这和手大小没有必然的关系,主要是球感和节奏41.“掉了球就捡起来,没人不会失误的,别丢了自信”42.出汗了就掀起衣服,渴了就喝着冰露,累了就偷偷学习别人的技术,天黑了就一个人进步。43.打球要拉风,走路要挺胸,生活积极又向上!44.有一种念念不舍,叫做再投一个就回家45.夏天就是 你穿球衣 我穿球衣 给我传球替我挡拆 累了坐在一起喝水 打完篮球一起回家46.篮球既不是金钱,也不是利益,它是一种快乐。47.每个打篮球的男孩,都希望打完球后手机里有那个女孩的信息。48.不打篮球的永远不知道一块钱的矿泉水有多好喝49.投不进的回家球是篮球场对你的挽留50.我喜欢你的时候吧,就好像在球场打篮球,明明快要走了,却还是一次又一次的忍不住告诉自己,算了,再投一个吧。51.喜欢篮球进网的声音,喜欢大汗淋漓之后坐着静静地看篮筐,喜欢那比赛后的矿泉水,喜欢篮筐下那个温柔的他,就是喜欢,没有道理。52.变相过不了人,拜佛晃不了人,跳投也打铁,还有这么多东西要练,哪儿来的时间喜欢别人。53.罚球才低头 突破才弯腰54.“你不投篮就永远进不了篮筐,你不努力永远不会有人看见你”55.你是我篮球出手的那2秒最美的抛物线,也是我错失绝杀的遗憾。-整理by微信公众号:【文案臣】-【搜集整理不易,搬运请注明出处】

4.简述篮球运动的竞赛规则

1) 基本规则一: 1.比赛方法 一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人,但可依主办单位 而增加人数。比赛分前、后半场,每半场各 20 分钟,中场休息 10 分 钟(NBA及CBA目前均采取四节,每节各12分钟)。比赛结束两队积分相同时,则举行延长赛 5 分钟,若 5 分钟后比数 仍相同,则再次进行 5 分钟延长赛,直至比出胜负为止。 2.得分种类 球投进篮框经裁判认可后,便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分;叁 分线外侧投入可得 3 分,罚球投进得 1 分。 3.进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区,由主审裁判抛球双方跳球,开始比赛。掷界外球。 4.选手替换 每次替换选手要在20秒内完成,替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。 5.罚球 每名球员各有 4 次被允许犯规的机会,第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮,是做为对犯规队伍的处罚,给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后,从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后,球触到篮框前均不能踩越罚球线。 6.违例 大致可分为(1)普通违例:如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。(2)跳球违例、(3)跳球时的违例:除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。 2)基本规则二: 30秒钟规则 ---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美体育联合会比赛中为35秒). 10秒钟规则 ---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场). 5秒钟规则 ---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒). 3秒钟规则 ---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况. 侵人犯规 ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为. 技术犯规 ---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况. 取消比赛知识的犯规 ---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外. 队员5次犯规 ---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛. 违例 ---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为.主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界. 队员出界 ---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界.在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界. 干扰球 ---投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球.当球在球篮里的时候,防守队员不得触球. 被紧密盯防的选手 ---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定). 球回后场 ---球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场.

5.篮球原地运球教案

点击教案可放大观看(需要电子版请加本人微信:tiyuls_he 留言)

6.篮球课优秀教案

(教案可点击放大观看)教案来自于:东北师范体育教育专业吕云龙搜索微信号添加关注:tiyuls888

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