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最近很多人都在咨询托福口语3题为自己的语言成绩做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考托福口语,第3.4.5.6题,回答时提供的信息和自己的想法各应占多少??，托福口语Task3&4必得高分的秘密，托福口语第三题 要说些什么东西?，托福口语第四题答题是能否看到阅读文章，托福综合口语task3-6怎么练，托福综合口语task3答题要点，攻克托福口语三大瓶颈期：18分、20分、23分，超多干货解密传说中最难托福口语第三题，从此拉开考分差距！??
3、6是不需要提供自己的想法的哈～～切记！！！！！！具体怎么分配ets没做具体说明。我一般是听力中每个观点一句话总结，然后开始说自己的观点。但是一定要说的有逻辑，尽量包含多的内容流利啊流利～～～～
清柚托福热血训练营---口语阶段总结(part3)Task3&4从Task3开始，托福口语就进入了 Task，需要你综合听力，阅读的内容，整合信息，最后说出来。这种题型的容易之处在于，不需要你绞尽脑汁想素材，编故事，忠实记录信息即可；而难点在于对听力要求比较高，听力还不过关的同学，自觉出门左拐，加油从听力练起。Task3题目形式：阅读+对话听力+应答阅读时间： 40秒至45秒阅读内容：一段关于校园生活话题的短文（的政策，规定或者办事程序的变化；学校的计划；学生建议需要改变某项政策的公告）听力时间：60s至80s听力内容：对话双方谈论与阅读相关的内容，说话者会针对相关话题持鲜明观点，观点分支持反对两种。听力必然和阅读相关；答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系。考生只需要复述阅读和听力的内容，不需要自己发挥！主要为了考察考生如何综合阅读和听力的信息能力，怎样使用自然，且有逻辑的语言。阅读短文时注意什么？阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点，一般来说会有两个观点，可以首先定位关键词，一般藏在名词，动词，形容词，否定含义等里。听力材料怎么听？首先要听出的一点是，究竟听出是哪个人主要表达观点，主角只有一个。其次要注意听观点，对文章内容到底是同意还是不同意，注意否定词，观点会藏在这里。最后听出支持或反对的两个原因，一般会有逻辑连接词提示，例如first, second,what’s more...听力对话记笔记的方法，详见清柚托福听力讲座 ～Task3的得分关键是？1.复述的信息完整，一般有六点信息：阅读： 1文章的main idea+2 details例句：The notice/ describes/mentions...听力：1说话者的态度+2 details例句：The student thinks.../opposes.../disagrees...because…2.逻辑顺畅，点与点之间有连接词过渡3.尽量不要用原文或原听力里的词汇Task4题目形式：阅读＋讲座＋应答阅读部分：读一篇100字左右，1-2段的学术短文。 45-50秒，通常是一个学科基本概念的定义（）。在阅读的时候，要练习速度能力，一定要很快找到概念及其定义句，并迅速记下这个句子！学科概念有时候会有明显的关键句提示：this is known as, this is referred to as…有时候没有关键句，这个时候就需要迅速locate抽象概念词，一般定义句会在概念词前后。听力部分：听一段60-90秒的学术讲座，通常是教授对这一概念的详解。教授会主要介绍这个概念的定义，重要性，或者是日常生活中的应用，并且给出真实生活中的例子来解释。教授怎么解释？：通常只有一段经历，时间线索明显，描述较为简单，概括时需要有逻辑有重点；：实验的步骤，或是实验对照；Example：一般会举两个例子来说明这个概念，有逻辑词连接。答案应该分为三部分：抽象的学术概念是什么教授所说的具体的例子或应用两者之间的关联，综合两部分的答案 （最重要）如果有其他留学问题，可以添加清柚哥微信进行咨询。微信：
并不是说关键点，而是你要对关键点在听力材料中的例子你要说出来，需要描述例子，而不是只是说出关键点。一般来说，前20秒是对于总述，关于这是一个什么样的话题。后面的40秒，一般会有两个例子，20秒各一个，例子非常重要，没有例子是没用的。然后，虽然delta在听力和阅读方面不错，但是口语的话，还是用TPO吧，真题才是对于你回答问题的要点的真正训练。而且建议你买一本《口语真经》，我个人用过，这本书对于初学者的帮助很大。
不可以的。。。口语的文章看了就没有了额。。但是有一个小题目能帮你回忆一下。。只有综合写作的文章才是一直出现的
在下10年2月27号的ibt 口语23分 但只准备了5天 每天一个小时现把我的方法提供给你 每天花30分钟主练1-2题 目的是为了提高自己的influence 1、2题练起来效率高 因为只要看几秒题目 想几秒 就能开练了 我的理解是 不卡壳的口语 就是好口语剩下30分钟 留给模考 上网找TPO（抱歉 我的TPO是绿色模考 已经过期了）的口语真题 限时练 就当考试一样 讲不完也没关系 要是讲不完自己不爽的话 可以加大练习量 3-6题诀窍是：口语的听力比listening简单 但想要听清听全所有的points也不是一件容易的事儿 所以需要高度专心 其次就是一定一定要记笔记 也别想着哪些要记哪些不要记 反正你的笔几乎不要停就行了 听到啥就记啥 记的时候思维不要转移到笔记上 还是应该focus在听力上 希望你能做到这点网上有个叫tpooooooo的小子 他的新浪blog里有ets公布的高分口语1-6题范例 一定要去看 地址我考完托福删掉了 你百度搜搜看吧其他我也没啥好说的了 祝你成功！
托福综合口语task3答题要点 - 腾讯视频 - 腾讯视频 Task1/ 2 Well, in my opinion, I would agree with the point that, um, ____________________.The first reason that I wanna say is that____________________. More , ____________________. So, uh, that’s why I choose ____________________ for the two reasons listed above. Task 3 The school has a new policy that________________due to ____________________. And the man/woman holds a positive / negative view towards the . The first reason s/he gives is that____________________. And the second one is based on the fact that____________________. Therefore, s/he agrees/disagrees with that opinion.(新托福口语中常用到) Task 4 In the lecture, the professor mainly talked about the theory that____________________. To reinforce the theory, the professor gave two examples / reasons in his speech. The first one is that____________________. The other one is that____________________. And that’s the two examples / reasons the speaker presented to explain his/her idea. (The is optional. ) Task 5 In this , the man/woman is having a hard time dealing with the problem that ____________________. And the woman/man offers him/her two possible solutions. One is ____________________. The other is ____________________. And if it were my choice, I would choose the former/latter one, because____________________. Task 6 , I would have to say that, um, the person that I admire most / a valuable I want to talk about / the place I would most like to go is ______________. And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that, you know, ____________________.What’s more, ____________________. So that’s why ____________________. * 希望本期的分享对正在备考托福的小伙伴有帮助，如果您在备考过程中遇到其他问题，可以联系小编个人微信号 *对“出国留学或托福雅思考试”内容感兴趣的朋友，欢迎关注“晨习英语工作室”，私信深入交流哦
——仲慕秋老师中国考生托福均分79分，口语均分19，大量中国考生“被困”在这个分数上下，大家可以对号入座。笔者的学生中有不少是独立备考，结果考了两三次也不过18、20分，最后才来上课的。这两个分数的中国考生，按照正态分布，数量可以在30%上下。而就算一个中国考生非常努力，突破20分，一般也会卡在23分上，笔者简单统计数据显示，能够考到23分之上的考生，占中国考生总数恐怕不会超过10%，令人遗憾。笔者相信大多考生对于这几个“坎”心知肚明，网络之上也绝不缺少各种各样的分析文章，从“中国人英语不行”的悲观论、到“考官压中国人分数”的阴谋论以及各种软文广告文比比皆是，笔者甚至于在参加托福考试官方的活动的时候遇到有人当面质问官方工作人员“为什么要压分让中国考生几乎无法通过23这个坎”的可笑情况。之所以会有这样种种“有趣”的声音，主要还是因为大家对于考试的不了解。今天笔者希望带大家分析口语分数的“坎”这个问题，再跟大家分享一些实际的学生突破这些坎的经验，希望能让大家摆脱各种误解，向正道进发。首先，我们来做一个分数的分析，这三个分数段分别意味着什么18分在分数报告上一般是一个Fair和两个limited，实际上是两个题目3分和四个题目2分。其中3分意味着答题在语言上和内容上是成功的，但是还有一些问题；2分意味着答题在语言上和内容上是失败的，要么是语言流畅度或者语法会严重地影响日常交流，比如太慢或者是停顿太多；要么是内容有重大错误，比如例子讲不出来。值得注意的是，口语发音带有中国口音不会阻止考生拿到3分，毕竟印度考生平均分也有23分（根据官方成绩报告）。另外用词简单或者句子比较简单也不会阻止考生拿到3分，因为口语当中语言的复杂程度是不重要的。所以分数偏低的考生们，需要在语言是否流畅、语句词汇能否表达出自己的意思和题目要求的内容有没有说出来这三点上进行努力。而如果考生可以在所有题目上都得到3分，那就是23分了，这便是又一个坎。大家如果得到了这个分数，接下来就是分析考官在3分和4分要求上的不同了。3分意味着答复基本成功但是还有问题；4分就意味着答题很成功、没有任何明显的问题了。所以3和4的距离是巨大的，在流畅、清晰、语言正确、答题内容正确等方面都有差距。这也就是为什么很少有中国考生能够考到23以上。问题分析清楚了，接下来，我们就可以来研究一下对策了。首先，口语卡18分的同学，一般而言只有Campus 可以获得Fair的评价；而卡20分的同学，通常是Academic 拿不到Fair。这意味着，卡在这两个分数段上的同学，在语言基本功，也就是语音语调流畅度词句使用等方面是没有特别明显够不上Fair级别的问题的，因为如果能力不够的话，根本连Campus 的Fair都拿不到不是么？所以，所有卡在18的同学，都请审视自己在拿不到Fair的题目中所遇到的问题，包括但不仅限于常犯的语法错误、独立题的观点/理由和题目是否相关、听力笔记是不是记得太多/太少或者听力听不明白等等。类似的，卡在20分就意味着恐怕第四、第六两题没有达到考试要求，那么就额外需要提升听力与对应的笔记能力。笔者建议，虽然这两者其实不适合简单分割，提升“听懂听力”的能力可能比提升“记录笔记”的能力更重要。因此考生需要背诵单词、做精听（听写）与泛听（多听各种听力、重复听同一篇听力），从而让自己做到“听力中的大多数内容都能听懂”，达到这一步基本上全3分也就不再是太大的问题。所以说，卡在这两个分数段的同学，想要经过努力提升到22/23分左右是没有什么大问题的。关键词：听取自己的录音；审视问题；纠正错误；做题；需要练习听力。接下来，更重要的是那些卡在23分的同学们。一个人如果拿到了23，那意味着他/她每一道题都拿到了3分，注意不仅仅是fair而是3分，因为fair也可以是2.5（一题2一题3平均）。这意味着这个考生需要做的，如我们此前所说，是审视一下评分标准里3分和4分的区别。为了帮助大家节约时间，笔者这里给大家提供一下主要的区别：主要的区别在于，3分的答复，只需要在清晰流畅、语句通顺、内容正确等方面做到“基本ok”，并且只需要做到三项中的两项就可以了。前半句意味着，3分的答复可能需要全面的提升，但是每一项需要提升的地方都不多；后半句意味着，3分的答复可能需要在某个方面有巨大的提升，才能变成4分的答复。因此，考生需要审视自己的答复，判断这样一个问题：“我是还算清楚流畅内容正确、但是还是有五六个嗯嗯啊啊的停顿、或者是内容没说清楚连接词没用对”还是“我这答复听起来相当不流畅/逻辑不清楚，但是其他方面做得蛮不错”，因为这样两种答复都可能获得3分。如果这位考生的问题是前者，那么可能需要综合提高能力并且坚持刷题；如果问题是后者，那么这位考生需要针对这个很差的地方进行提升。关键词：学习评分标准；听自己录音；视情况综合提高或恶补一项。Emmm，上文笔者分析了不同分数阶段产生的原因和相应策略，可能稍显复杂，所以在下篇里，笔者就会给大家提供一个更简单的提升攻略，且听下回分解。
托福考试口语部分中的第三题是托福口语四道题中被广大考生认为难度最高的一道题。它和第二题一样也是一道R/L/S题目，但因为是学术场景的题目（不同于校园场景的第二题），考生在此题中遇到的阅读和听力部分的内容与第二题中的有着很大的差异。因为本题的难度较高，很多考生在回答此题时一般压力会比较大。希望这里通过对一道真题的解读，让考生们更加清楚的了解此题的考点，经过练习可以在考试的时候做到从容不迫。阅读部分要求：找到学术概念的定义（搞清楚标题上专业术语的具体意思是考生在阅读部分要做的最重要的事）Revealing animals use to protect from predators. One defensive strategy involving the use of is what is known as revealing . Animals employing this strategy have an area of bright color on some part of their body; this bright color is usually hidden from predators' view. When by a predator, the animal suddenly reveals the area of bright color; this display of color startles or confuses the predator and provides the would-be prey with an to escape.解析：这里大家不难发现Revealing 的定义就是我画下划线的这句话。这里有几个大家在寻找定义时候可以使用的Tips：1. 凡是在阅读中看到“is know as”, “is called”, “is referred to as”, “people refer to this as”, “people call this”等表达，此表达的前一句一般就是定义。2.在正文里找第一次出现标题词的地方，如果有现成定义句，一般会在标题词的前一句，后一句，或者标题词本身所在的那一句。3. 需要注意，不是所有的阅读中都有现成的定义句，在个别时候，同学们需要自己去总结概念的定义。抓住阅读的概念之后，如果考生还有阅读时间，一定要好好分析阅读其他部分，因为它有助于我们去很好地把握听力的例子，提取出要点信息。接下去做一个分析示范：Revealing animals use to protect from predators. One defensive strategy involving the use of is what is known as revealing . Animals employing this strategy have an area of bright color on some part of their body; this bright color is usually hidden from predators' view. When by a predator, the animal suddenly reveals the area of bright color; this display of color startles or confuses the predator and provides the would-be prey with an to escape.解析：我们都知道听力部分是教授用一个例子或者两个例子进一步来解释阅读中的学术概念，这题肯定是举动物的例子，那从阅读部分来看，我们可以预判听力的例子应该会从以下五个方面来说：1. area of bright color2. color：hidden3. →reveal the area of color4. startle / confuse （预判会举两个例子）5. escape听力部分：eg1：There is a large tropical insect called the Peanut Bug, yes like the peanuts that you eat.Um and the peanut bug's front wings are colored so that they blend in with their .But its back wings, which are usually closed and hidden, have these bright colorful spots on them and when the peanut bug's attacked, it suddenly opens its back wings and out pop these big bright colors. And that surprises the predator and gives the peanut bug a chance to get away.解析：可以发现听力的第一个例子完全是按照阅读的5个点来说的:Peanut Bug1.Back wings: bright colorful spots2.Close and hidden3.Be attacked → open wings & out pop colors4.Surprise predator5.Get awayeg2：Um and then you have a butterfly called the morpho Butterfly, and parts of the morpho butterfly's wings are very shiny. They reflect a lot of sunlight. When this butterfly is resting, this shiny part of its wings is hidden. Now morpho are often attacked by birds. So when a bird , the morpho flies away. And when the morph flaps its wings, all the bird can see are flashes of light reflected from the morpho's wings. Those flashes of light make it very difficult for the bird to follow the morpho, and the morpho is usually able to get away.解析：可以发现听力的第二个例子完全是按照阅读的5个点来说的：Morpho . Parts of the wings: shiny2. Resting, hidden3. Attacked by a bird → fly away & reflect sunlight4. Bird：diff to follow5. Get away最后我们把阅读和听力结合起来，就形成了一个完成的答案：Revealing is a defensive strategy involving the use of . And the professor gives us two examples. In the first example, peanut bug’s back wings have some bright colorful spots on them and the wings are usually hidden, but when the peanut bug is attacked, it will open its back wings and reveal the bright colorful spots, which surprises the predator, so the peanut bug can have a chance to escape. In the second example, some parts of morpho butterfly’s wings are shiny and can reflect the sunlight. When it’s resting, the shiny parts are normally hidden, but when it is by a bird, it will fly away.And when it flaps its wings, the shiny parts will reflect the sunlight, so the flashes of light will make it difficult for the bird to follow. As a result, the morpho butterfly is able to escape.注意：在回答综合任务三时，有几点建议给到大家：1. 考生在总结听力中的例子时，应当首先抓住例子的核心信息（那些能够证明阅读中学术概念的语句），根据自己的听力能力和语速适当增加次要的信息，不必太纠结细节。比如本题中第一个例子里front wings这个信息点能力强的学生，保证能够60s内说完也可以加进去。2. 如果听力部分中出现专有名词（如动物植物的名字），比如此题中，考生可以用a kind of bug 和 a kind of butterfly来代替；或者可以看题干，并模仿发音，一般题干会出现例子里复杂的动物植物名。不会说专有名词不会造成扣分。3. 不要将阅读和听力部分拆开回答，也就是不要在回答时说”In the reading material... , In the lecture...”,因为综合题就是要综合阅读和听力信息来回答，而不是打两个部分分开处理。4. 当考场上出现阅读的概念没有抓住时，可以一上来就说听力的例子，把听力中的例子清晰、完整的讲清楚，并在最后提到阅读的学术概念词，比如你可以说: As you can see, this is the example which can what is 概念词.5. 阅读的这个学术概念词发音不标准不会造成扣分。最后，希望大家在备考托福时，一定要动手分析每道综合口语题，发现每种题型的套路，然后开口说，积累不会的表达，再说，一直到能流利的表达。学然后知不足，知不足，然后自反也；说然后知困，知困，然后能自强也！
这些都是最近学员所关心的问题，希望能帮到您
