精选河北‖石家庄感统失调康复训练机构哪家好排名(选择自闭症机构要看师资)

精选河北‖石家庄感统失调康复训练机构哪家好排名，兴趣是最好的老师，在自闭症找到属于你的乐趣 ，欢迎进入小编的内容世界社交障碍的儿童有什么引导方法，怎么帮助少儿解决社交障碍，怎么提高少儿社交能力，孤独症儿童的自然教育疗法，自闭症选择康复训练有用吗，发育迟缓的训练方法，选择自闭症机构要看师资。

1.社交障碍的儿童有什么引导方法

将孩子带入与其智力能力范围相当的孩子圈。所谓智力相当，是指测试出来的孩子的智力年龄，而不是生理年龄。有些孩子虽然有五六岁了，但是智力可能还在两三岁，所以应该判断孩子的智力年龄再引入相应孩子圈内。让孩子在旁边观察。大人观察孩子的表现，如果孩子感兴趣，且有意愿进入，那么家长可以引导孩子一起参与进去，同时辅助孩子完成相关的任务，让孩子获得成就感。

2.怎么帮助少儿解决社交障碍

家长要在预见到孩子经常会出现问题行为的情况即将到来之前来为孩子讲这个故事。一定要注意的是，社交故事需要要反复地读反复地讲，有计划有系统地进行重复。讲故事的时候一定要着重于对图片的讲述，而不是一字一句的照着念。

3.怎么提高少儿社交能力

给孩子看社交故事书，讲述书中的场景，社交故事的使用最好在故事中的场景即将发生前为孩子读，或者在一个孩子能够集中注意力的时间来讲。如果故事是讲生气后如何安静下来的，如果家长等到孩子已经发脾气的时候再让孩子坐下来讲，这样的效果会非常有限。

4.孤独症儿童的自然教育疗法

重点对孤独症儿童的训练应当在非人工的环境中进行，并尽最大可能鼓励儿童加入到训练过程中，以起到示范与强化作用。训练他们掌握基本的社会生活和学习技能，如上厕所、买东西、吃饭、社交规则等，缓解其社交障碍，使其达到生活基本自理，有的孩子甚至能回归社会。

5.自闭症选择康复训练有用吗

康复训练对自闭症患者康复非常有用。因为加强康复训练可以促进自闭症患者在交往、交流、认知生活自理等方面的能力得到提高，比如结构化教学、图片交流系统、人际关系发展干预方法、应用行为分析方法、地板时光等，这些方法在自闭症患者的康复训练中发挥着重要作用;自闭症的患者还常常存在影响社会适应或者危害自身的异常行为，比如情绪不稳、刻板行为自伤、严重偏食等，这时可以选择合理的行为矫正的方法，来改善患者的异常行为;另外听觉统合治疗、感觉统合治疗对改善自闭症患者的语言、交往能力具有一定的帮助作用。

6.发育迟缓的训练方法

(1)听力障碍造成的语言发育迟缓，治疗时应积极矫正听力障碍，临床中予以听力追踪训练为主，辅以听音，模仿发音训练等(2)智力障碍造成的语言发育迟缓，治疗时主要是予以智力训练，然后配合部分发音训练(3)自闭症趋向患儿造成的语言发育迟缓，治疗时主要是予以行为矫正训练，然后再诱导患儿发音。平时应多带宝宝参加户外活动，晒晒太阳，有利于钙的吸收，不要去人多的地方，避免交叉感染。

7.选择自闭症机构要看师资

不论是合法资质的机构还是边缘机构，都有师资短缺的问题。由于自闭症患儿不断增多，专业师资人才跟不上，许多机构因而降低了招聘老师的要求，招聘老师以幼师或高中毕业为主，通过短暂培训后让老师自己摸索和成长，家长可以查询机构的招聘信息，以了解机构是否合理。

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