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提前两个星期预习好内容。如果你不是什么记忆高手,最好笨鸟先飞。我遇到过一些人,短期记忆能力超强,背完了之后再稍加复习又转为长期记忆,但那种人确实很少。我本人就是短期记忆比较一般的人,所以喜欢做好预习。假如提前两星期去学习,那么一天要背多少单词,自己可以划分。
英语一直是我中学时比较抵触、也学得不太上心的学科,而“不学英语”一直是我那时的愿望。所以这次,我觉得太好了。我双手支持取消英语课/主课,而我,会继续让孩子认认真真地把英语当作最重要的内容之一,去好好地使用和学习。为什么要学英语?没啥原因,因为学习英语真的太重要了。我对“英语只对不到10%的毕业生有用”这个数据高度存疑,并且认为这个结论很扯。
一对一补习的费用自然是比小班课稍贵一些,但是一分钱一分货,一对一补习效率高针对性强,对于各类学生都会适合,短时间内可以见到学生学习的提高。一对一补习的价格需要根据学生的具体学习情况、所处地域、报名的科目年级机构师资上课形式等的不同而有所不同。小编建议家长们在报一对一补习的时候要做到以下几点:1.明确自己的需求。需要孩子在短时间内取得进步,还是说慢慢夯实基础。根据自己的需求,了解机构的小班课和一对一辅导课的用时,也就是达到您想要的效果,大概需要几节课或者多长时间。
要养成归纳的习惯,这也是学习任何知识的重要方法,它更能提高学习的主动性,而不是被动地等待老师的总结,然后记在本子上,那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。作为一个好的老师,重要的不是教会同学们更多的知识,而是要让同学们在学习知识的过程中掌握学习的方法,所以说归纳对于英语语法的学习是非常重要的。
英语与其说是学会的,不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业,课后作业往往过于简单,不能满足应试的需要。平时每学完一个单元,就要做配套巩固练习,每学一个语法项目,就要做专项训练,在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外,练习中要揣摩规律,要学会总结,善于模仿,了解背景知识,分辨语言应用环境。
可以提高阅读和整理笔记的积极性,通过复习回忆,把课堂学习的知识点在脑子里再回想一遍,能记住的都是自己已经学冬的,没有记住的也就是自己没有学懂的,这证明你的记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些回想不起来的学习内容,自然就会急着去翻看笔记。这样,让你对生物课有兴趣,课后每天自觉整理笔记和看书的积极性,并自觉地将忘记的知识重点作为复习的重点,使得复习有针对性
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