【新推荐】太原初三1对1辅导补习机构排名揭秘(初高中英语课堂要求的区别)

【新推荐】太原初三1对1辅导补习机构排名揭秘，常常有人问你太原初高中英语培训的事情，掌握了英语该怎么整理归纳，初高中英语课堂要求的区别，学习高中英语的语法方法，高中英语要注重单词的练习大大小小一系列情况，必定熟知。

1.英语该怎么整理归纳

归纳法要求老师先整理出一些含有语法的内容材料，让学生在学习语言材料中接触这些语法现象，然后让学生分析观察。学生处于初高中过渡衔接期，其归纳能力有待提升。教师要适度引导，给予积极反馈，提升学生对英语学科学习的信心和学习能力。

2.初高中英语课堂要求的区别

初中英语学习的内容相对较少，所以学生们有机会在老师的引领下反复背诵、操练。但是高中阶段的学习因为内容过于庞杂，学生们很难找到机会重复演练，没有时间背记所有学习过的课文，所以对学生的课前预习，课上的听课状态，课后复习巩固都提出了更高的要求。考入高中的学生英语基础不同，差距较大。虽然高中教师会尽可能的分层次因材施教，但是也需要学生本身有强烈的进取心，坚持不懈持之以恒的努力，才有可能后来居上。高中的英语学习，只是掌握课本知识远远不够，而是需要强大的阅读量提升阅读能力，需要大量的课后习题练习才能熟练各种解题技巧，需要学生勤于思考，善于总结归纳，主动质疑和反思。所以学生的自主性和自律性也是很重要的。

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3.学习高中英语的语法方法

1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中范文 的记诵中感知，运用语法从而达到用英语进行口头笔头交际的能力。2.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。

4.高中英语要注重单词的练习

万变不离其变，单词永远是学好英语最重要的基础。高中英语意肯定比初中英语的单词数量多出不少，所以高中学生要去记忆更多的生词。记忆单词的方法也很多种，但希望各位背单词的时候不要去死记硬背，念经般的英语，而是根据单词的特点去深刻记忆。英语单词就像中文汉字一样重要，是学好英语的根本因素。你见过哪座建筑不是靠一砖一瓦堆砌起来的。所以要多读、多写、多记英文单词。另外学好音标也是掌握英语发音规则的关键因素，一口流利漂亮的英语都是因为音标这方面学得好。

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