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不要说我单词量少,不要说我不喜欢读,不要说我没时间,不要说我读不懂,不要说我没资料。只要你愿意学习的单词量会在日积月累中增加,只要有空闲就可以转变为学习 时间,只要你喜欢任何资料都可阅读比如说明书比如广告牌比如小册子比如杂志报刊。
当学生进入到高中阶段的学习后,对比到初中的英语课程觉得高中难度增加,这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中,学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段展开语法也是很有必要,是学生英语学科能力提升的前提和基础。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。
当然,给孩子报班不能太在意价格,但是这也是不得不面对的一个因素,所以建议家长们不要盯着单价不放,看一下同等效果下的总价,如果说一对一补习和小班课补习相差太多,时间允许的情况下报小班课也未尝不可;如果相差无几,自然是一对一辅导效率高一些。
对于不同的地方由于经济和地域上的原因,收费标准也是不同的,高中补习班一般是按课时进行收费的,平均标准一般在一小时100左右,一年的话可能会在英语补习班上花费在3万到4万左右。不同的补习形势补习价格也是不同的,像是一对多大班授课的形式学费上可能就会偏低一些,一对一这种辅导形势上补课费就会高一些。当然各个地区间是有差异的,我们需要自实际情况为准。
学习语法必须真正理解,而不是死记硬背。例如许多教师在教学时强调句子中现在分词和动名词的不同组成部分。分词可以用作定语、副词、补语和谓语;动名词可以用作定语、主语、宾语和谓语。这很容易让人记忆混乱。事实上,分词等价于形容词。形容词可以充当的构成分词基本可以充当;动名词等价于名词,名词可以充当的构成动名词基本上可以充当。也很容易理解为什么动名词可以充当主语和宾语,而分词却不能。理解语法不是深入语法规则,而是理解句子与实际情况相关的含义。
万变不离其变,单词永远是学好英语最重要的基础。高中英语意肯定比初中英语的单词数量多出不少,所以高中学生要去记忆更多的生词。记忆单词的方法也很多种,但希望各位背单词的时候不要去死记硬背,念经般的英语,而是根据单词的特点去深刻记忆。英语单词就像中文汉字一样重要,是学好英语的根本因素。你见过哪座建筑不是靠一砖一瓦堆砌起来的。所以要多读、多写、多记英文单词。另外学好音标也是掌握英语发音规则的关键因素,一口流利漂亮的英语都是因为音标这方面学得好。
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