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1.怎么看待小学生的背诵能力

不管是什么科目背诵都是必要的,语文要背诵课文是积累词汇的基本途径,单元作文要先写先改先背诵;英语要背诵对话和单词,英语的考点全都在课文里面;数学要背诵公式和概念,比如一年级的凑十法(看大数,拆小数,凑成十,算得数),二年级的乘法口诀,三四五六年级的数量关系、单位换算和计算公式。所谓熟能生巧,对知识熟悉才能生巧,背诵就是熟悉,做题就是生巧。

2.父母自己辅导容易吗

小学的内容一般都比较简单,父母辅导功课在水平上完全没问题,但往往也是辅导小学生更容易让父母动怒、生气。给孩子辅导功课很容易就变成责骂甚至打骂孩子的家庭暴力,网友甚至戏称“一个温柔可亲的妈妈和施暴者,就差一道小学数学题。”

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3.语文不好多阅读有用吗

相比于数学,小学生的语文更容易出问题,而且出问题后还不明显,因为数学差,有可能直接不及格,但语文差好像也能考个六七十分。这么说吧,小学语文低于90分,都算是有比较大问题的,没有掌握好基本功。最好提高小学生语文成绩的方法,就是大量阅读绘本、故事书,只要能够培养孩子的阅读习惯,他自己能够去看各种文字,对文字的理解想不深都难。

4.如何安排的学习时间

除非放学后有其他活动要占用学习时间,否则就一直按固定时间安排学习和放松,孩子在学校呆了一天,回家以后精神需要放松,所以放学以后最好安排一点时间让他放松,放学以后要先了解今天老师留的家庭作业,并看一下今天孩子在课堂上哪块掌握得不扎实,然后有计划地准备练习题。

5.低年级数学学习又哪些技巧

学生一旦对数学学习产生浓厚的兴趣,自然就会将更多的精力用于数学学科的学习。经过大量的调查研究发现,低年级数学差生一般对数学学习不感兴趣,因为学生在数学学习的过程中经受了挫折,学生失去了进行数学学习的兴趣,自然很难走出数学学习困境的泥潭。教师培养低年级生的数学学习兴趣的方法与技巧有很多,教师在辅导学生的过程中,应该结合学生的实际情况进行灵活应用。

6.学困生辅导计划及措施

学困生辅导计划包括制定个性化学习计划提供针对性辅导,加强心理疏导和鼓励积极参与课外活动等。措施包括建立学困生档案定进行学习跟踪和评估,与家长保持沟通并供家庭辅导提供学习资源和施等。同时学校还应该加强教师培训,提高教师的辅导力和专业素养,为学困生提供更好的帮助和支持。

7.低年级辅导作业方法和技巧

辅导低年级学生作业需要注意以下几点,首先要耐心细致地解释题目,让学生理解题意。其次可以通过举例子画图等方式帮助学生理解。再次可以采用游戏化教学的方式,让学生在游戏中学习。最后要及时给予学生肯定和鼓励,让他们保持学习的积极性。同时辅导老师要注意与学生的沟通,了解他们的学习情况,及时调整辅导方法帮助他们更好地完成作业。

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