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青春期,孩子上初高中期,此时的孩子身体长得接近成人,慢慢的自主意识强烈,他在不停地检索以前老师,父母说的是否正确。这期间特别在意别人对他的评价,在意形象,穿着,喜欢新鲜刺激,有的还谈起了恋爱,个人认为只要不太出格,无须强加干涉,只要适当正确引导即可。家长要认真倾听孩子的诉说,真正从孩子角度理解他,尊重他。
家长要做的是尽量把嘴闭上,一定少说话。确实是,我自己的叛逆期我也还记忆犹新,那段时间里我听不得父母说话,偏执地认为父母说的每一句话都是错误的、滑稽的、可笑的。所以面对他们一如既往地说教,我要么是顶着干,要么是不屑一顾,要么是通过自暴自弃来无言地反对。
很多家长喜欢在吃饭的时候询问孩子的成绩。 用餐是一件快乐的事情,但往往是餐桌上最不愉快的地方,所以边吃饭边谈学习是一个错误的选择。 孩子听到成绩两个字就会心情低落,吃饭的时候也会心不在焉。 在饭桌上可以和孩子聊聊他们今天遇到的有趣的事情或者看到的新闻,引起他们聊天的兴趣,不知不觉中了解孩子的需求。
就像孩子愿意告诉我们他为什么会有这样的想法一样,我们也可以把我们的关心和担心都真诚地说出来,然后让孩子来发表他自己的看法。然后再共同商讨可以让彼此都更舒服的办法。这个时候,我千万不要急,前面所做的所有工作都是在心理上起作用的,我们都要给彼此时间。
但是顺从孩子的意愿并不代表没有底线。 在一定程度上可以同意他的要求同时也必须和他建立一些契约机制。 双方已达成合作态度。 这个时候不要简单对待孩子。 把他当成孩子对待,更应该把他当成一个成熟的个体来对待,用平等的方式与他交谈,让他获得一种被尊重的感觉。
初中生沉迷于网络游戏和社交媒体是现代青少年面临的一个普遍问题。对于网瘾问题,可以采取以下措施:1. 切断网络成瘾的源头,如减少使用智能手机、关闭网络游戏等。与学生进行心理沟通,了解他们心中的痛点和需求,注意聆听。加强学生的户外活动和运动,如学生打篮球、踢足球、学习游泳等。 引导学生发现自己的兴趣爱好,并培养他们的艺术、音乐、舞蹈等能力。向学生解释网络游戏的真正含义和危害,并引导他们树立健康生活的观念。总之,防止初中生对网络成瘾,需要家长和老师一起努力,采取适当的手段,为他们提供适当的引导和支持。
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