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【强烈推荐】太原值得报的高一全科辅导补习机构实力排名一栏，思考太原初高中英语培训，才发现原来有这么多知识如何做好初高中英语的衔接，初高中英语链接，学习英语摆正好心态，学习英语到底有没有用，理解是学习高中英语语法的基础，高中英语听力需要模仿。

1.如何做好初高中英语的衔接

当学生进入高中的学习阶段后，对比初中英语课程，会意识到高中课程的难度陡增，这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中，学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段的语法教学也是很有必要的。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。

2.初高中英语链接

当学生进入到高中阶段的学习后，对比到初中的英语课程觉得高中难度增加，这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中，学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段展开语法也是很有必要，是学生英语学科能力提升的前提和基础。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。

3.学习英语摆正好心态

英语学习不是一蹴而就的，有厌学情绪的学生要摆正好心态，英语在学习生涯中也是至关重要的一科，要摆脱消极情绪，加强巩固英语学习，希望所有学生都有一个令自己满意的英语成绩。英语考试改革在不断更新，但是取消英语考试目前来看是不可能的。所以学生还是要重视英语学习。

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4.学习英语到底有没有用

首先，需要定义一下啥叫“有用”——是工作中把英语用作常用语言叫“有用”？还是认识、使用英文单词就叫“有用”？如果是前者，那很多我们学习的科目也就都没用了，例如我从小就不用学数学了，因为工作中基本用不到；而如果是后者，那这个数据肯定接近100%，除非愿意把CT叫电子计算机扫描。

5.理解是学习高中英语语法的基础

学习语法必须真正理解，而不是死记硬背。例如许多教师在教学时强调句子中现在分词和动名词的不同组成部分。分词可以用作定语、副词、补语和谓语；动名词可以用作定语、主语、宾语和谓语。这很容易让人记忆混乱。事实上，分词等价于形容词。形容词可以充当的构成分词基本可以充当；动名词等价于名词，名词可以充当的构成动名词基本上可以充当。也很容易理解为什么动名词可以充当主语和宾语，而分词却不能。理解语法不是深入语法规则，而是理解句子与实际情况相关的含义。

6.高中英语听力需要模仿

加强语音训练。需要使用录音机和复读机来模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。开始永远不会太晚。要知道建立信心的过程是一个犯错误的过程。要想进步就需要勇于犯错。每天坚持听半小时英语，可以适当做一些听力练习。经过一段时间的训练，调整听力材料的难度。尝试在尽可能多的渠道和方向上练习听力，目的是练习“耳感”。既要认真听又要广泛听两者结合。说英语，不怕犯错不怕别人笑话。

上述几点如何做好初高中英语的衔接，初高中英语链接，学习英语摆正好心态，学习英语到底有没有用，理解是学习高中英语语法的基础，高中英语听力需要模仿我是赞同的。【强烈推荐】太原值得报的高一全科辅导补习机构实力排名一栏

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