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迄今,自闭症没有药物可治,只能通过支援性治疗来协助患者改善症状,不像过动儿有药可洽或控制。在支援性治疗中,语言治疗师和作业治疗师不单必须训练自闭儿,也要训练他的家人或监护人做训练员,让他们在家里也能经常依着正确方法训练自闭儿,那么在短时间可以看到孩子有点进步。这也是父母能在最大程度上给予自闭儿的帮忙。
幼儿时期,孩子跟同龄的其他小朋友在能力上的差别其实不会太大,需要进行训练的内容和任务相对较简单一些。另外,此时孩子几乎没有来自学校学习知识方面的任务,家长也有时间集中精力对他们进行语言,行为和社交能力方面的训练。
一旦儿童患上孤独症,主要治疗是开展康复训练,提高其社会功能,提高其发展水平,提高其日常生活活动能力。一般来说,年轻时需要到医院或教育机构进行早期干预培训,以提高社会功能。如果随着年龄的增长,仍有明显的孤独症症状,可以到一些特殊教育院校进行教育和康复训练。最常用的康复训练是结构教学应用行为分析,以及图片、通讯系统等,也可以与其他一些治疗方法相结合,如音乐治疗、药物治疗等。
在生活中往往看到两种不尽人意的情况,家长为孩子安排好一切,孩子服从指令或家长什么都由着孩子。所以和孩子分享控制权,防止这两种极端。在训练初期,孩子往往不能达到家长的指标,即使孩子有一定进步,他们的技能也存在这样那样的缺陷,为了保持孩子的学习兴趣,并渐进的达到目标,家长要注意不断奖励孩子的合理努力。每个人都对自己感兴趣的事特别有动力,如果孩子有要求想玩某种玩具,家长应该与孩子一起玩,并在玩中谈论与这种玩具相关的事,这样,让孩子在玩耍中学习。
对孩子要有耐心,有爱心。自闭症孩子生活在自己的世界里,对外界不闻不问,要把孩子拉回现实,是一个长期的过程,需要家长有超常的耐心及爱心。从细节着手,不放过每一次训练的机会。譬如吃饭了,在饭桌上对着孩子一遍又一遍的说"吃饭",洗澡时对孩子重复说洗澡,如此循环往复的使用爱的语言,总有一天会有惊喜的。
让孤独症儿童得到训练的方法就是科学的干预方法。如果是家长,就要配合机构做好孩子的家庭干预工作,主要包括对孩子语言,认知,自理能力等方面的提高。家长要系统的学习自闭症方面的相关知识和干预方法,不要觉得把孩子送进机构,自己就可以撒手不管了,真正有效的干预时间还是家庭干预,需要家长和孩子一起配合。
有一部分的孩子在这一过程发展缓慢,到9岁和10岁甚至更大还没有完成。这种障碍大约在成年以后不治而愈,但是对这种障碍现在认为要尽早由心理医生进行系统治疗,因为感觉统合失调症会使青少年儿童失去掌握知识的大好时机。
会直接对孩子的学习和生活造成影响,并不会因为孩子年龄的增长而消失,如果不做相应的训练,可能会伴随孩子一生。能通过大脑进行有效的处理,而不能做出相应的适应性的反应,从而表现出各种的问题,这些问题还是要早点纠正。
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