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偏重于注重课程内容的学习培训，只必须在2年里系统学习3、4门课程内容，与我国教学理念相近，中国学生融入起來更非常容易、迅速一些。较大的特点是摆脱了组别、文理科限定，学员可以随意选择学科，更有机会取得不错的考试成绩，在申请办理国外时有着越多的优点，特别适合偏科的学员。最合适中国学生教学方式的国际性高考课程。
这门课程等同于法国的11-12班级课程内容。它较大的特点是摆脱了组别、文理科限定，学员可以随意选择学科，特别适合偏科(例如不善于数学课)的学员。有着该项课程内容考试成绩，可以申请办理法国当地高校和英国，澳大利亚等其他高校，全世界不一样高校，不一样专业的入校规范针对该课程考试的结构规定各有不同。
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如果是普高高一或者高二在读的学生，突然打算出国留学，现在开始学习能赶得上毕业出国的计划吗？答案是完全来得及。如果学生资质比较高（吸收知识速度快，英语基础好，有一定的学科知识积累），并且比较自律，再加上如果有专业老师系统的帮你梳理知识点进行辅导的话只用一年左右也可以学完全部的课程。
如果是高一或者高二的同学，中途放弃国内高考，转而开始学习A-level课程，一般可以赶上应届的申请。但从高二暑假就要开始准备国外的申请，因为到高三上学期就需要开始向提交申请材料了。如果有这个打算的话就静下心来学习相关的课程。
在每科都很有把握的情况下，三门课的成绩就够。保险起见建议选四门，但没必要更多。在学有余力的情况下，与其再学几门不如去进一步提高目前学的科目，或者刷几遍雅思托福。这三门课理论上是可以从100+门中自由选择的，不过由于学校开课的限制，一般在国内都是学常规的数物化生，外加经济/商业。具体课程搭配还是按专业来，比如我申经济专业，学的就是数学+物理+经济+进阶数学。
准备一个错题本，按学科分类记录做题遇到的重点。必要时记录思路，例如“看到这种题之后第一步应该往哪想”“答案上这个过程目的是什么”。可以使用活页本，按单元分类记录，以便于事后检索。这样会明显提高效率，比如以后再做到类似的题，想和之前的对比一下，就不用浪费时间翻做过的卷子了，可以直接从错题本里找到。
无论哪个考试局，A-Le*el的考试季都会比较漫长，普遍在一个月以上。建议列一个日程表，写下每一套卷子的考试日期和时间，这决定了如何安排复习计划。正式进入考试月之前，最好每一科都整体练过一遍，对于知识的掌握情况心里有数。考试季开始后，至少在每场考试的前一周开始，针对这一套卷子最终复习。每一个知识点、每一个答题的细节都尽量不放过，针对难题、易错题、新题型着重复习。不仅仅是多做几遍，错题本也要反复看，看好几遍都记不住的就用荧光笔画出重点。
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