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在桌上排放3个自闭症儿童的表情脸谱，如“笑”“皱眉”和“哭”；家长或老师说出情绪的名称，如“开心”“害怕”和“不开心”，引导孩子取出一张相配的表情照片作为脸谱，放在自己的脸上。如果孩子害怕视线或面部被遮盖，可以把脸谱放在大人脸上。
孤独症儿童由于情感交往动机不足、缺乏情感协调机制，其在社会认知、沟通交往等方面存在明显障碍，这些因素都会导致儿童情绪与行为问题的出现。不良的情绪如果无法通过正确的途径发泄出来，则会继发不良的行为问题，如哭尖叫撞墙抢夺破坏等。
如果孤独症儿童出现情绪与行为问题是因为听到某种声音、见到他所排斥的事物，或者因为环境改变，则可以离开原情景或加入喜欢的因素。如离开让他难受的地方，放一些他爱听的音乐，做一些他喜欢做的活动等。当儿童出现情绪与行为问题时，家长或康复教师首先要接纳儿童的负面情绪，不要嘲笑儿童，不要在儿童情绪不好时给他灌输大道理，安抚儿童的情绪.
2023深圳罗湖值得推荐0~6岁儿童感统训练学校排名名单公布孤独症儿童个体间的差异极大，你根本找不出两个同样的孤独症儿童来。因此，在教育训练中我们特别强调以个别教育训练为主。通常孤独症儿童的整体发展要比正常儿童迟缓3-5年。第二你不应拿另一个孤独症儿童来做简单的比较对象，因为每一个孤独症儿童的病因， 残疾的程度以及教育训练开展的早晚等因素都不一样，其发展各具特色。
一般情况下孩子是因为受到了突然的惊吓，才会出现自闭症这种情况的，家长在确诊孩子得了自闭症孩子后，一定要找到孩子发病的病因，这样才可以更好地帮助孩子进行缓解，而且还可以配合采用中医的办法进行治疗，这样效果会更好一些，中药有祛痰开窍、醒脑安神、疏肝解郁的作用，针灸有疏经通络、醒脑安神的效果，再加上现在的心理疗法一起进行治疗，相信孩子的身体也会慢慢的恢复的。
心理治疗：目前多采用行为治疗，目的是不断强化已经形成的良好行为；矫正影响教育和训练效果、影响社会交往能力或危害自身的异常行为，如刻板行为攻击行为自伤等行为。此外，认知治疗和家庭治疗对儿童孤独症的治疗有一定的帮助。
孩子成长也需要一个温馨有爱的成长环境，最好就是大家都用普通话交流，孩子一直在这个环境中也会习惯普通话。在开口学习说话的时候，也可以更加简单一些。其次需要注意的就是，孩子语言发育迟缓这种现象，想要改变是有可能的但是在改变的过程中，作为家长一定要有足够的耐心和爱心不可以过于急躁。
家长对孩子的动作、想法要及时回应。由于孩子的表达能力不够，孩子的很多想法都是通过动作、声音、表情、肢体语言等等方面表现的，而需要家长做到的是，对孩子除了语言外的表达方式进行反馈，比如孩子指了指饼干，家长就可以帮孩子描述出来“宝宝要饼干”，这时候也可以引导孩子表达“要”。
需要丰富孩子的环境，不断地用词汇来轰炸孩子。我每到一个家庭或学校里第一次观察时，总会听到很多语言，但那些语言对于一个无口语的孩子来说大部分都太复杂，以至他们无法理解。大人说话太快，孩子会误解或混淆。可以想象，如果你置身于国外，而有人对你说话快且很长，你又不懂他的语言，要听懂是不可能的。
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