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你怎么总结这篇文章,写出你的总结,让老师去帮你看看,帮你支出不好的地方,这是“读篇”。然后你再仔细地看看每一段是怎么衔接起来的,是用什么连词,用什么结构,这是“读段”。再接下来是“读句”,分析句子的各个部分,有什么语法点,有什么短语,有什么新单词。最后是“读词”,自己可以相信,某些词是否可以替换成什么别的词,为什么这里要用这个词,为什么要用ing之类的,或者由此及彼地联想到其它的相关词汇,这样也可以把你所学的东西给回忆一下。
当学生进入到高中阶段的学习后,对比到初中的英语课程觉得高中难度增加,这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中,学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段展开语法也是很有必要,是学生英语学科能力提升的前提和基础。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。
现实中有很多家长发现孩子成绩下滑了再请家教,其实问题早已在考试之前很长时间就出现了。特别是外语,高一学生一学期没怎么学,吃初中“老底”,也没觉得成绩差多少,外语成绩表现上退步的慢,进步就跟慢。特别是语音知识不好,不读课文、不做题的学生,可能就是一蹶不振了。
是有必要的,每个孩子的成长环境和条件都不相同。对于那些对英语有兴趣,家里又没有语言环境的孩子来说,英语补习班是个不错的选择。大家都说兴趣是最好的老师,有好老师还得有正确的方法才行,要是没有正确的方法,学生在学习中也会有困难,这样看来,只有英语补习班才能拯救这些学生。
很多家长自己没有能力教授孩子英语,不管是作业辅导还是引导孩子学习英语。另外,在很多家长和孩子的眼中,学习英语是为了应付考试,所以是有必要增加时间来学习英语的,最好的方法就是报考英语培训班。至于从那家英语培训班有没有用,就要因人而异了。很多学生自己有上进心,想要学好英语,自然会在上课时配合老师,认真听讲,这样学习自然是有效果的。但是如果学生不想学习英语,上课走神不听讲,这样的学生去英语培训班只是浪费钱而已。
1.学习语法并不只是会做单选题,背许多语法规则而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中范文 的记诵中感知,运用语法从而达到用英语进行口头笔头交际的能力。2.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心熟练运用,因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。
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