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自闭症发病于婴儿早期,患者的多种心理功能均有损害,但是一般没有妄想、幻觉及联想方面的症状,因此它和精神分裂症没有关系。自闭症根据严重程度分为轻度的自闭症、中度以上的自闭症,主要根据患者的社交功能、交流功能、行为异常的受损程度来划分。
对于自闭症,希望更多的家长对自闭症的孩子多一份理解与宽容。关注孩子的特殊能力的培养与转化。采取适当的手段纠正孩子的异常行为。相信有了爱的呵护,自闭症的孩子会逐渐打开自己的心门,融入到这个社会中来,从而创造更多的财富和价值。
游戏和音乐疗法可以改善孩子在社会化方面的能力,让孩子身心放松,缓解心理冲突,提高孩子的社会化功能。而音乐疗法可以提高孩子的语言表达能力和社交能力。关于游戏的方式,家长可以自行策划。主要包含对孩子感统、表达、分享、情绪等各个方面的训练。另外,注意结构化教学,充分发挥孩子的长处,了解每个孩子独自的特点,采用差异化、合作化等手段来干预提高。
目前所采取的“治疗”方法最为健康,安全也是业内权威人士推崇的就是去机构“干预”,进行行为上,生活技能上的训练和教育,还有一种现在也在逐渐进入大众视野,叫做“综合干预”。“综合干预”包括了感统训练,知识教育语言康复训练自然疗法行为疗法等。
目前医学上对于自闭症的治疗仍是以康复训练为主,首先家长需要去正规的医疗机构或者专科医院确诊孩子是否存在自闭症,因为一些医疗水平不强的地方常常把孩子语言发育迟缓诊断为自闭症,当确诊后就要及时开展制定康复训练方案,及时重视,帮助孩子更好的恢复病情。
自闭症的康复训练是一个漫长的过程,有时候可能会出现效果不明显甚至比以前更差的现象,这种情况下很多家长对老师会产生质疑,可能会不配合老师训练或者直接换下一家,又或是自己在网络上寻找相应的方法,这种情况下可能孩子的情况会越来越糟,所以坚持就显得格外重要。
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