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如果不增加或不提高个人实际工资,就无法提高实际材料的逻辑思维能力。这就是为什么我一直主张设定工作场所的晋升或加薪目标的原因。只有有进步,才有增长。如果没有改善,我们将如何成长。只有当认知和实践相互作用时,逻辑思维能力才能发挥出来。
有一个企业老板说我也听很多的课,但是我听来的方法我一个都不会照搬照用,听课的主要目的是要有自己独立思考的能力。因为世界上每一种商业模式没有靠完全复制成功的,别人的商业模式是符合当时的天时地利人和,过了这个村真就不是那个店了,自己的模式是自己基于独立思考能力走出来的,很多人总想着一夜暴富都想着复制别人甚至是一些拿来主义其实都是缺乏独立思考。
练习的方式其实很多,看看辩论赛、奇葩说之类的。前面说过,逻辑就是一个工具,要使用工具一定要载体,所以我推荐一个最好的载体——微博评论。选那种热搜的、有争议性的问题,你去看评论,不看那些谩骂、站队的找那些有理由、有依据的评论,起码80%都有逻辑谬误。
虽然解谜游戏大部分和看剧情的玩法挂钩,但是这里面也有一些需要推断和分析的地方,剧情做的好的,比如说凶案游戏,给游戏设计的情节不动脑根本推理不出来,这个过程同样很考验逻辑性,一次又一次的推断能让玩家的思维能力更强。
演员需要注意自己的站位和走位,要符合剧本所安排的镜头和景别。另外,镜头感还有一层意思:学生本来对台词已经背得滚瓜烂熟,在面对镜头时却表现的十分紧张,台词吞吞吐吐甚至根本就不会说话了。而专业的演员经过多年的表演锤炼,早已做到“心中既有镜头,又无镜头”的境界。而这些也是表演班的学生需要经历的心路历程。
做思维导图之前,一定要弄清楚自己制图的目的是什么?是为了自己梳理思路还是交付于别人传播。如果是用于分享,就需要有一些设计思维。如果是帮助自己梳理思路,那么就不需要美观度上花去过多的时间。记住做思维导图重要的是梳理思维,视觉传达为辅助,帮助记忆,因此不能本末倒置,花过多的时间在视觉美化上面。
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