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借助专业系统的课程体系，以及专业指导师的教学指导，在搭建过程中也会逐步培养孩子们具备空间感知能力、动手实践能力手眼协调能力观察探索能力创造力、编程设计及程序设计能力等多种能力素养。搭积木的过程让少儿学会了结构和稳定；通过手指画画，他们学会了如何混合不同的颜色。但最重要的是，他们学到了创造的过程。
有的家长认为：编程可能好是好，但是我语数外学科类的都来不及搞完，编程又那么费眼，费妈的，还是晚几年再说吧.....先从技能方面来说，就目前的形式来看，计算机已经覆盖我们的生活和工作，加上也大力提倡编程课，那你觉的少儿要不要学习编程呢？
机器人编程课程有含金量，机器人编程学什么?就是学图形化编程学编程逻辑思维，学机械拼搭，它符合这个年龄段的孩子需求，在学中玩玩中学，能呈现出孩子的作品更给孩子带来乐趣和成就感，同时孩子也自然而然的学习到了其中蕴含的编程逻辑思维和空间结构想象力。
2022上海静安区排行榜的信息学奥赛编程培训中心名单出炉儿童学习编程还可以培养孩子对待事情的关注度，首先他在撰写某一个程序的时候，除了你本身应该具有的逻辑思维以外，还需要很专注的去对待这个编程，创客教室设计中的编程就好比是在造房子，如果有一部缺少了一个句号或者是一个字母，很有可能就会导致整个程序的崩溃，所以在孩子学习编程的时候专注度是不可少的。
首页要提醒的是任何的学习都有一个过程的，学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说，编程有助于孩子逻辑思*的锻炼，系统观的形成，以及创造*力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默*的，需要有一个积累的过程。
小学生需要分为两个阶段，低龄段和高龄段，低龄段建议比较直观的图形化编程，如scratch就不错，可以做一些简单的程序，比如一些简单的小游戏，提高小孩的兴趣。当然scratch也不是简单的拖拽脚本，而也有复杂的过程及流程设计，可易可难。
现在哪一个行业不用电脑？我们使用电脑，不单是跟电脑沟通，还跟所有使用电脑的人沟通。孩子在幼时接触的环境，往往和以后发展有极大的关联。如果不想脱轨，尽早让他了解编程是怎么一回事，将会是今后他们面对国际竞争时有力的武器。
具备这种能力的人做事情是耐心的、有条不紊的。比如同样面对一道有挑战的数学题，分解能力好的孩子会列出清晰的解题步骤，搞定一步是一步，即使最后不一定能完全解答出来，也能清清楚楚地知道自己的进展；而有些孩子则不是，没有分解的耐心和能力，遇到难题时脑子一团乱麻。 孩子学编程意在培养他的编程思维和计算思维，是一种培养逻*思维的方式之一，更多层面上是对程序的启蒙教育
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