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首先解题习惯很重要,这主要源于平时的锻炼,尤其是对于三角函数、集合问题、排列组合等对细节要求较高的数学难题,更需要学生保持良好的状态才不会因为疏忽而找不到解决问题的方法或者使解题思路走向错误的方向.其次,学生应该积极发挥自身的主体作用,在课堂中积极主动地动脑、动手、动口,要勤于思考,在日常学习中培养自身的主动性,遇到困难的时候要从自身已有的知识结构中去探求解题思路和解题方法,对于已经掌握的题目可以试着去探索其他的解题方法,进而培养思维的主动性、灵活性和独立性.
对于方法的总结一般是最基本的公式定理,然后需要建立在一定数量的练习题上。 例如,各个学科涉及的概念定理公式,以前是零散学习的,现在可以集中起来,不仅提高了记忆力,也便于发现不同知识之间的联系。 此外您还可以为自己设置错题本,建立自己的错题库及时收集和纠正错题,定期复习错题这是一种进步。
第一要熟练掌握英语语法当然也包括词法了。第二要做到熟练运用高频率词汇。第三要大量的阅读英语素材,同时把听力和口语的材料也要增加进来。因为在高考中,考题绝不会重复以前的试题,高考考查的是英语语言的综合运用能力。
12月到2月是冲刺期,在第二轮复习中相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习速度停止不前,心理出现焦虑和慌张!心理学上把这种现象称为“高原现象”,很多同学都说,遭遇了学习瓶颈。第二:前三个月的学习,基本上梳理了你的知识点,尽管一轮还没结束,但是已经到了下半场,这个时候要一鼓作气!
到第二个阶段,对一些中等题和难题进行专门的攻克,大量的进行知识查漏补缺,和难点突破。在这个阶段,会遇到很大的打击,因为这部分的提升比较困难,同时有意的进行一些取舍,比如一些非常难的题目,要主动放弃,保证做题时间。
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