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我们需要展现出较为突出的综合能力,景观设计专业的综合能力包括设计逻辑能力、设计理论的综合应用、设计造型与空间造型能力、设计创意与创新及设计专项能力。首先作品集中的项目需要针对场地的周边交通建筑生态天气历史文化等状况进行调研分析,通过分析,将会提炼出场地的特点与存在的问题。
在作品集展示的过程中,创意性的提取需要景观综合素质能力,同时创意能力的培养是一个长久的过程,需要同学们在平时的学习和设计中进行刻意的培养和训练。景观设计除了展示创意能力之外,还需要展示出景观小品、植物配置、施工图绘制等方面的能力,这就需要同学们对植物品种、小品结构及施工要点等有一定的了解认知,同时在造型能力、色彩审美等方面也需要有较高的要求。植物配置、景观小品、灯光氛围等专项设计内容除了通过施工图纸进行展示之外,还建议通过效果展示及局部效果示意等进行展现。
弗***理工的景观建筑项目将设计和设计思维、创造力、科学、解决问题和社区合作相结合,培养学生所需技能,使其能够更好胜任建筑环境设计师和规划师。5年制项目,第一年学生在跨学科工作室学习自然系统、景观思维和设计表达等基础课程,大二大三则继续加强专业能力和综合实力,第四年的学习以设计研究为重点,探索自己在专业领域的偏向,也可以选择跟学校合作其他地区院校进行交换。整合前四年学习到的内容,完成包含问题提出,分析,及多维解决方案个人项目,并展示项目设计、设计细节等。
它是景观分析规划布局设计改造管理保护和修复的科学和艺术。 特别强调土地的设计,即:通过科学合理地分析与土地和所有人类户外空间相关的问题,设计解决方案和解决问题的方案,并监督设计的实现。 即在更高层次上协调人与环境的关系以及不同土地利用方式之间的关系,从而维护人和其他生命的健康和连续性。 因此,景观规划师是可持续人类住区的协调者和指挥者,是规划者和创造者。
园林设计是空间与道路的融合,合理的空间划分,便捷性可达性灵活美观的道路规划是一个好的设计方案前提,这里考验的是一个设计师的三维空间思考能力,平面的,竖向的,前后的等等关系都需要考虑到位,空间尺度的把控必须恰到好处,道路和空间规划好后就需要考虑绿化配置,以及材质的搭配,植物绿化的搭配需要考虑空间开合关系的配合,四季植物的变化,常绿与落叶的关系,高中低空间的配合等等
艺术留学我们首先要选择合适自己的。不同的国情不同的教育目的,不同的信条,会产生的不同教育方法。因此,准备艺术留学的同学们一定要提前了解各国的教育体系,准确判定自己目前的教育水平,根据自己的特点选择适当的课程和安排合理的学习计划。
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