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不同的尺度、区域及周边环境的设计在分析的内容与场地问题上各有不同,在项目分析的过程中需要结合场地分析的内容进行灵活的调整。在明确场地问题之后,需要明确场地要解决的问题并提出解决问题的理念与方法。同时留学作品集非常看重设计理念在设计中的应用与展现,在作品集的项目中,建议同学将项目中的形态转译、形态推敲过程展现出来。
伯克利的景观建筑本科课程以创造性和生态调整设计为中心,让学生掌握景观设计所需专业知识积累,具备景观设计专业实践所需的设计能力。最终学生会获得景观建筑文学学士学位。本科课程除了专业基础课程,主要围绕三个核心工作室,确保本科生能够得到所需的全方位的知识。
弗***理工的景观建筑项目将设计和设计思维、创造力、科学、解决问题和社区合作相结合,培养学生所需技能,使其能够更好胜任建筑环境设计师和规划师。5年制项目,第一年学生在跨学科工作室学习自然系统、景观思维和设计表达等基础课程,大二大三则继续加强专业能力和综合实力,第四年的学习以设计研究为重点,探索自己在专业领域的偏向,也可以选择跟学校合作其他地区院校进行交换。整合前四年学习到的内容,完成包含问题提出,分析,及多维解决方案个人项目,并展示项目设计、设计细节等。
广义来说,景观是设计空间环境的。空间环境有许多种类,比如,公园绿地,城市广场,住宅庭院,市政公路,滨水河道,商住酒店,工厂学校超市博物馆机场医院、书院等内部开放空间,自然景区,旅游度假区,休闲山庄,湿地公园,特色小镇等。
近年来随着留学与艺术专业在国内的快速发展,越来越多的同学选择艺术留学的方向,然而,艺术与设计类、院校与专业方向,专业分支较为复杂,在艺术留学的过程中,对于和院校的选择,对于同学和家长来说显得非常迷茫。
艺术留学我们首先要选择合适自己的。不同的国情不同的教育目的,不同的信条,会产生的不同教育方法。因此,准备艺术留学的同学们一定要提前了解各国的教育体系,准确判定自己目前的教育水平,根据自己的特点选择适当的课程和安排合理的学习计划。
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