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父母还要引导孩子对记忆材料进行全方位的理解,在教孩子接触新鲜事物的时候,不仅要告诉孩子词语的意思,最好能够结合故事进行情景表演。父母切不可强迫孩子接受“陌生人”,因为这样会让孩子缺乏安全感,感到不安。父母可以带孩子出门,多接触外面的世界。
早晨6点到7点,是记忆力好的时间段,经过一夜的休息,大脑会重启,身体各个器官都开始重新工作,大脑刚刚开始工作了,这个时间段妈妈们可以一边帮孩子穿衣洗漱一边给孩子念一些你想让他们学习的,比如一岁多的小宝宝,妈妈可以自己口中重复一二三四五六七来让宝宝的大脑有一个接受信息的过程,不需要宝宝跟着学习,也会有很好的记忆效果
让宝宝看一些简单的图画,还要限定在有限的时间内看完,一开始我们可以时间可以放长,然后慢慢的缩短孩子观看时间,并让宝宝尽量记住这些图画,宝宝肯定会遗忘一些,我们可以将动物分类记,可以想让他人事几种动物的类型,后面在分类。
孩子的自我意识开始飞速发展,所识记的内容能够在头脑中保持较长时间,并且开始从无意识记忆逐渐转为有意识记忆,即根据自己的爱好、兴趣等有选择性地进行记忆。但往往是通过重复的方式,机械地记忆所接触过的事物,而不能理解所记忆的内容。
重复可以帮助孩子提高记忆力吗?当然可以。一般情况下越是熟悉的事情越是容易让孩子记住,适当的重复可以加深对孩子的记忆。有亲子阅读体验的父母应该有体会,孩子对于喜欢绘本故事都会重复去听的,这也是孩子学习和记忆的一个过程。慢慢的也就会通过自己的语言表达出来。
孩子6岁这个年龄阶段,记忆力不仅仅是有眼睛看耳朵听了,可以让孩子自己用双手其触摸,父母可以慢慢的引导孩子用语言去描述并表达出来。这样不仅可以慢慢提高孩子的记忆力的速度,还可以增强记忆力的一个保持性,让记忆的时间更久。最重要的就是可以有效的开发孩子的记忆潜能。
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