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在很多报道中看到过,很多乡镇有一些孩子,脑力开发的能力惊人,记忆力和智力方面都是超前,可是到了大城市就会慢慢退化的变得平庸呢,其每一个孩子的脑力发育都是出于同一起跑线的,主要还是看给孩子的教育方式,如果一个孩子在同一个区域学习提升,你会发现他接受新鲜事物会很慢。
父母还要引导孩子对记忆材料进行全方位的理解,在教孩子接触新鲜事物的时候,不仅要告诉孩子词语的意思,最好能够结合故事进行情景表演。父母切不可强迫孩子接受“陌生人”,因为这样会让孩子缺乏安全感,感到不安。父母可以带孩子出门,多接触外面的世界。
孩子们通常不会主动记住某些事物。因此,家长可以让孩子有意识、有目的地进行“任务”训练。比如在外出参观饭后散步时给孩子“布置”小任务:注意记住看到的事物。回家后,便让他把外出看到的内容说出来或者画下来,促进其记忆力的加强。
如果幼儿无法集中注意力认识事物,那将很难产生相应的记忆。因此,训练幼儿的注意力是增强记忆力的第一步。针对注意力不集中的幼儿,家长可以孩子感兴趣的事物为基点,让他尽可能对这个事物保持较长的注意力。只要他坚持的时间变长,家长便可进行表扬或奖励。
其实在训练孩子记忆力的时候,我们可以适当的让孩子玩一些游戏,当然这里的游戏不是说非要是手机游戏,而是比如说像数独这种的数字游戏或者一些猜字这些能促进孩子的思考速度和记忆力的,这些游戏依赖于逻辑文字技巧数学同时它们都很有趣,每天可以玩15到20分钟,这都对孩子的记忆力有帮助。
孩子6岁这个年龄阶段,记忆力不仅仅是有眼睛看耳朵听了,可以让孩子自己用双手其触摸,父母可以慢慢的引导孩子用语言去描述并表达出来。这样不仅可以慢慢提高孩子的记忆力的速度,还可以增强记忆力的一个保持性,让记忆的时间更久。最重要的就是可以有效的开发孩子的记忆潜能。
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