上海松江区好的少儿语言康复培训学校排名(语言迟缓怎么干预)

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1.语言迟缓怎么干预

语言迟缓家长应多与孩子沟通、培养孩子爱好、学习手势语、吸引注意力，具体入下：多与孩子沟通，沟通是语言发育系统最重要的一点；培养孩子爱好，多去发现培养孩子的兴趣爱好，让他们选择自己感兴趣的事情、物品，在做游戏时训练他们的表达能力；家长可以学一些手势语代替语言，让孩子看后模仿动作和发音。拿一些孩子喜欢的玩具，放在孩子面前，以此来吸引注意力，激起说话。

2.语言发育迟缓症状

宝宝的语言发育在不同时段会有不同表现，如果有以下表现要注意语言发育迟缓的可能。比如1岁仍然不会表示欢迎、再见不会模仿发语音，1岁3个月说不出3个字，1岁半仍然不会说除爸爸妈妈以外的3-5个字对指令性也是没有反应，2岁说不到25个词不能指出身体部位，2岁半左右不会组合2个词不能用肢体语言摇头或者点头来回复别人的回话，3岁左右说不到200个词不问物品的名称或者重复别人所说的问题，或者出现语言倒退不会用完整的句子不能理解动词词汇不理解前后方向的指令等。如果有以上的表现，要及时到医院就诊，明确诊断，进行必要的早期干预和康复治疗。

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3.语言迟缓多久能追上同龄人

这个问题很难回答！ 不同原因、不同年龄、不同生长环境、个体差异等引起的语言发育迟缓，都会对恢复周期产生重大影响。 不同程度发育迟缓儿童的恢复速度从几个月到一年左右不等。 如果孩子年纪小，学习能力强，配合度好，1-3个月等短时间内就会有快速的变化。 对于一些特殊原因造成的语言发育迟缓，这个时间很难确定，比如智力原因、小儿脑瘫、自闭症谱系等，通常需要一段时间的诊断训练时间，即在特定的试训中， 系统的评估和测试，寻找更科学、更严谨的康复方案，为孩子找到最合适的训练方法。

4.语言康复训练包括

语言康复训练方法包括发音训练、复述训练、命名训练、写作训练、句子分组训练、阅读训练、听觉刺激训练、写日记和讲故事。 嘴唇、舌头和软腭运动的训练可用于构音障碍训练。 对于有复述障碍的人，应进行复述训练。 训练可以按照单音节词、多音节词、短句、长句的顺序进行。

5.语言康复训练怎么做

语言康复训练需要针对脑血管疾病后患者出现的具体症状，进行针对性的练习。首先这类患者如果存在发音障碍，可以自主练习，吹蜡烛，深呼吸，吹口哨等呼吸功能锻炼。如果患者存在构音障碍，可以积极练习单音节的发音训练和组词练习，通过反复的练习，使患者能够熟练掌握字母发音的语感。如果患者存在命名性语言障碍，应当积极引导患者对周围和日常生活中常见的物品，进行命名锻炼。例如对日常用品命名，可以选择筷子，勺子，叉子等物品，进行反复命名锻炼，促进记忆和语言恢复。

6.儿童语言障碍怎么办

如果幼儿出现有言语障碍这样的情况，可以参考以下几种方法：第一，要做的是到医院或者是专业的机构进行智力状况的检查，如果是平时交流很少，或者是自闭症引起的，需要加强对该幼儿的照顾和交流，释放孩子内心的压力。第二，如果是智力的问题导致言语上的障碍，则需要科学的饮食和完整专业的训练智力的方法，并多给孩子补充钙元素和蛋白质。

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