南京自闭症康复训练地址(感统训练都有哪些类别)

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1.感觉和视觉的训练达到康复的目的

通过新的感觉整合和运动活动改变大脑中的现有连接和神经通路，促进脑神经同步和通讯功能的发展，激发和加强儿童适应性反应，改善儿童的感觉和提高儿童整合感觉信息的能力，增强共同注意力、社交技能、运动规划和感知技能。感觉统合失调分为触觉失调、前庭失调、本体感失调、听觉失调和视觉失调等，在训练中可根据失调类型，有针对性地开展感觉统合训练。

2.模仿社交情景让自闭症体验

具身认知理论提倡将认知活动置于环境和身体的整体背景中，而社交情境模拟训练为自闭症儿童提供了参与社会交往活动的具身场景，儿童可以全身心参与其中。由于其社交的障碍，社交情境模拟训练可以帮助自闭症儿童克服陌生环境、发展在现实生活中发展不了的社会互动能力，为其融入现实社会搭建了桥梁。

3.改善自闭症儿童内在行为表现

相对于钢筋混凝土建筑内，在自然环境中的互动，更能增强儿童的协作技能、促进言语发展、增加积极情感。阳光下的活动还有助于维生素D的形成，进而促进骨骼发育，增强儿童活动能力。自闭症的成因较为复杂，个体具体症状表现也不尽相同。基于具身认知理论的康复训练是以身体活动为抓手，通过身体参与活动来塑造大脑，改善自闭症儿童内在的神经机制和外在的行为表现。

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4.自闭症儿童的具体症状

我们所说的除上述的康复训练方法外，还可以结合自闭症儿童的具体症状和家庭实际，开展亲子沟通技巧训练、理解能力训练和生活自理能力训练等。音乐、舞蹈、绘画和角色扮演等非语言表达技巧的训练，既可以帮助自闭症儿童释放被言语障碍所压抑的情绪，也能够帮助他们提升社交技能。

5.怎么和自闭症儿童相处

想要与自闭症患儿相处可以多鼓励患儿，也可以利用视觉教具以及个人兴趣来激发孩子的注意力，还应鼓励孩子和其他人进行互动，可以进行互动的鼓励下游戏以及活动，进行活动时，可以尝试重复患儿的声音以及活动，促进患儿表达。其次自闭症患儿的感知较为敏感，周围环境不适时可能会出现不安的现象，部分患儿还会出现撕咬行为，此时可以给孩子牙刷或者咀嚼环来撕咬，缓解其不安的情绪。

6.感统训练都有哪些类别

感觉统合训练可分为五项训练，包括触觉、前庭平衡训练和运动感觉。触觉训练：加强皮肤、肌肉和关节的神经感应，识别感觉层次，调整大脑感觉神经的敏感度。前庭平衡训练：调节前庭信息和平衡神经系统的自动反应功能，促进语言组织的健全、前庭的平衡和视听能力的完整性。弹跳训练：调整感觉神经系统的固有平衡和前庭平衡，强化触觉神经和关节信息，促进左右脑的健康发育。固有平衡训练：调整脊髓中枢神经系统对重心的协调，加强中耳平衡系统，协调全身神经功能，为大脑发展奠定基础。体感训练：加强内在平衡、触觉、大小肌肉的双边协调、灵活的身体运动能力，提高左右脑的平衡发展。

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