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少儿编程这门课程诞生的目的,并不是为了让孩子们踏上程序员这条职业道路。编程是通过项目制的方式,培养孩子分析和解决问题的能力,进而提升逻辑思维。但是如何进行教学才能真真切切的将这些理念贯彻到底呢?那么这时就要使用到放空教学法,此外编程学习更多的要传授给孩子的是思维方式,而不是知识点。
编程作为一种工具,是为了让孩子找到一种适合自己的学习方式,最终的目的是让每一个孩子能够更加主动、高效的学习。所以任何脱离了这个目标的编程教学,或多或少都是有一些欠缺的。在此小编觉得对待编程学习应该有的态度是:编程教学最终的目标应该聚焦在如何通过编程的方式去帮助学生表达创意,而不是聚焦在教会学生编程的基本技巧。
现如今不论是奥数、英语、钢琴还是舞蹈等学科都是可以从儿童时代一直学到成年。少儿编程理论上来说可以不断学习,最终也能将基础能力转化为专业甚至终身职业。不过很多机构并没有贯穿整个成长阶段的少儿编程教育体系,大多数都只有几年课程,因此在这方面还有待提升。
孩子接受编程教育,最重要的是塑造自己的编程思维,而不是掌握一门具体的编程语言。 孩子们可以通过学习编程语言来塑造编程思维。有了这种思维,学习任何新的编程语言都会容易很多。此外学习编程还可以培养孩子的逻辑思维能力和抽象思维能力跟探究能力、抗挫折能力等等。
很多家长都问过老师编程课要上多久。首先,编程课程需要根据不同年龄段孩子的身心发展需求来安排。因此在开始阶段,课程会进行简单的动画制作和小游戏制作,以培养孩子的创造力、逻辑思维能力观察分析能力以及激发孩子的兴趣。
许多父母把编程视为玩电脑游戏。相反,儿童编程可以帮助青少年避免沉迷网络游戏。 学习儿童编程可以让孩子更深刻的理解游戏编程的原理。除了游戏少儿编程还会涵盖语文数学音乐等方面的课件内容,课程本身会弱化游戏的设计。希望同学们能明白计算机科学的真正用途不仅仅是玩游戏。
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