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放空教学法是指将老师已有的知识储备清空到一个适度水平,然后以思维引导的方式和学生共同进行探索学习,教学方式从灌输知识点转变为传递探索的思维方式。不过要明白一点:放空教学法是放空知识,而不是放空智商。此外采用这样教学法也能够更好的培养孩子的思维方式。
编程作为一种工具,是为了让孩子找到一种适合自己的学习方式,最终的目的是让每一个孩子能够更加主动、高效的学习。所以任何脱离了这个目标的编程教学,或多或少都是有一些欠缺的。在此小编觉得对待编程学习应该有的态度是:编程教学最终的目标应该聚焦在如何通过编程的方式去帮助学生表达创意,而不是聚焦在教会学生编程的基本技巧。
现阶段市面上儿童学习编程的模式主要有两种。一种是脚手架模式,主要是借助游戏闯关的形式,通过脚手架辅助搭建小程序,从而让孩子学习编程。这些小游戏因为是图形显示,所以非常直观,也就很容易激发孩子对编程的兴趣。另一种是PBL模式,该模式强调学生的主动学习,将学习与任务挂钩,让学生主动完成任务和解决问题,主要是通过制作动画、小游戏等项目来学习编程的。
现如今不论是奥数、英语、钢琴还是舞蹈等学科都是可以从儿童时代一直学到成年。少儿编程理论上来说可以不断学习,最终也能将基础能力转化为专业甚至终身职业。不过很多机构并没有贯穿整个成长阶段的少儿编程教育体系,大多数都只有几年课程,因此在这方面还有待提升。
大部分的家长送孩子去学编程的目的并不是为了长大编程当程序员,而是通过编程去多维提升孩子的能力。但纯粹的Python可能会让孩子感觉略显枯燥和乏味甚至可能产生厌恶编程的心理。不过相比传统的Python或其他计算机语言的单纯学习,帕拉卡结合3D图像化呈现,通过发出指令操控画面,则能够有效摆脱枯燥学习的场景,进而帮助学生更换掌握知识。
学习少儿编程能够提高孩子的数学成绩。很多孩子在学习数学时都会感觉到吃力,这是因为数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它是抽象的,不仅考验了孩子的逻辑推理能力,还考验了孩子思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念,让他们将数学运用到现实世界中,进而使得数学变得有趣和有创意。
少儿编程的学习对锻炼孩子抽象思维、逻辑推理、数学建模能力都有不少好处,它和数字化时代的到来以及的导向都非常吻合。而且从孩子个体发展角度来讲,机器人编程后期需要组队参赛,因此可以培养孩子的团队协作能力,而软件编程需要大量的时间精力调试程序,对于培养孩子的专注力、耐性和抗挫能力都有不小的帮助。
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