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通过少儿编程还可以了解到数学的应用,编程可以将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上,将数字和计算赋予更高的生命力,而不仅仅是停留在试卷上答题。小编认为少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言,而在于思维的锻炼。让孩子在愉悦的学习环境中,尽情的将自己内心的想法表达出来,通过项目制的学习方法,进而掌握分析和解决问题的能力。
少儿编程能够锻炼孩子的自律性。我们大部分时间是生活再他律的状态,比如老师管着上课不能说话,作业要按时完成等等。而编程则可以很好的将他律变成自律,因为在程序世界的对与错不需要外人评说,程序会自己告诉你。每一门编程语言都有自己的规则,程序的运行也将会完全按照规则进行执行。正因为编程严谨的逻辑判断和程序规则,从而使得孩子不断的提升自律性。
分层思维是少儿编程培养计算思维中的一种。分层思维也就指的是将大项目拆分成若干个小项目或者是将复杂的问题拆解成一个个小问题,进而让其变成容易理解和解决的小部分。然后通过完成小项目并解决小问题从而完成大项目和解决复杂问题,最终使整体变得更加易懂和简单。
模式识别是少儿编程培养计算思维中的一种。生活中任何事物都有相似性,而模式识别正是教会我们寻找到它们之间的共同点。也就是从以往的经验中得到规律并且举一反三,利用这些相同的规律进而去解决问题。当我们把大项目、复杂问题分层到小项目、小问题时,我们通常可以在小项目、小问题中找到模式和规律。
放空教学法是指将老师已有的知识储备清空到一个适度水平,然后以思维引导的方式和学生共同进行探索学习,教学方式从灌输知识点转变为传递探索的思维方式。不过要明白一点:放空教学法是放空知识,而不是放空智商。此外采用这样教学法也能够更好的培养孩子的思维方式。
放空教学法分为两种放空模式分别是:全放空,指的就是将知识储备放空到和学生同等储备量,成为一个彻彻底底的玩伴一起探索。半放空,指的是根据实际需要适度利用知识来作为引导,成为一个可以是老师也可以是朋友的角色,并且能在关键时刻进行指引。采用这样教学法能更好的培养孩子的思维方式。
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